1 김병선, "현대시와 문학통계학" 한국학중앙연구원출판부 2015
2 김경한, "한국형 EFL 영문학교육론 학습자 문학의 이론과 실제 정립" 한국문화사 2014
3 조일영, "한국어교육에서 텍스트 자료 수준 평가방안에 관한 연구" 한국교원대학교 한국어문교육연구소 15 : 5-, 2006
4 강현화, "한국어교육 어휘 내용 개발 3단계" 국립국어원 2014
5 강현화, "한국어교육 어휘 내용 개발 2단계" 국립국어원 2013
6 강현화, "한국어교육 어휘 내용 개발 1단계" 국립국어원 2012
7 양명희, "한국어교육 문법ꞏ표현 내용 개발 연구 4단계" 국립국어원 2015
8 양명희, "한국어교육 문법ꞏ표현 내용 개발 연구 3단계" 국립국어원 2014
9 양명희, "한국어교육 문법ꞏ표현 내용 개발 연구 2단계" 국립국어원 2013
10 김호정, "한국어교육 문법ꞏ표현 내용 개발 연구 1단계" 국립국어원 2012
1 김병선, "현대시와 문학통계학" 한국학중앙연구원출판부 2015
2 김경한, "한국형 EFL 영문학교육론 학습자 문학의 이론과 실제 정립" 한국문화사 2014
3 조일영, "한국어교육에서 텍스트 자료 수준 평가방안에 관한 연구" 한국교원대학교 한국어문교육연구소 15 : 5-, 2006
4 강현화, "한국어교육 어휘 내용 개발 3단계" 국립국어원 2014
5 강현화, "한국어교육 어휘 내용 개발 2단계" 국립국어원 2013
6 강현화, "한국어교육 어휘 내용 개발 1단계" 국립국어원 2012
7 양명희, "한국어교육 문법ꞏ표현 내용 개발 연구 4단계" 국립국어원 2015
8 양명희, "한국어교육 문법ꞏ표현 내용 개발 연구 3단계" 국립국어원 2014
9 양명희, "한국어교육 문법ꞏ표현 내용 개발 연구 2단계" 국립국어원 2013
10 김호정, "한국어교육 문법ꞏ표현 내용 개발 연구 1단계" 국립국어원 2012
11 박현진, "한국어 학습자의 문학 텍스트 이해 실패 요인 분석" 이중언어학회 (51) : 111-149, 2013
12 구민지, "한국어 읽기 교육을 위한 텍스트 난이도 측정법 연구" 가톨릭대학교 대학원 2013
13 조은정, "한국어 교재 읽기 지문의 텍스트 수정 방안에 대한 연구" 이화여대 2009
14 신윤경, "한국어 교육을 위한 문학 텍스트 연구 : 문학 텍스트 선정기준과 교수 방법을 중심으로" 고려대학교 대학원 2008
15 김혜영, "한국어 교육에서 수준별 소설 텍스트 선정을 위한 연구 -텍스트 위계화를 위한 변인에 대한 고찰-" 한국독서학회 (27) : 179-221, 2012
16 황혜란, "한국문학교육용 텍스트의 이독성 연구" 한국학대학원 2017
17 신윤경, "한국문학 읽기를 위한 어휘 주석 연구 -사회·문화적 배경지식 및 맥락 이해 추가 설명을 중심으로-" 국제한국언어문화학회 11 (11): 43-62, 2014
18 이승은, "텍스트 상세화가 한국어 학습자의 읽기 이해에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 2007
19 이지은, "이독성을 높이기 위한 텍스트 수정 방안 연구" 이화여자대학교 국제대학원 2008
20 최지현, "영어권 한국어 교재 편찬에 활용되는 한국문학의 범위와 과제" 서울대국어교육연구소 14 : 337-338, 2004
21 오혜진, "열린 읽기 활동을 위한 한국어 읽기 자료의 이독성 연구" 부산외국어대학교 대학원 2012
22 김지현, "수정된 문학텍스트를 통한 문화 이해 연구" 한국외대 2016
23 우한용, "소설 텍스트 중심으로 본 문학능력과 한국어교육" 한국어문화연구소 7 : 211-241, 2010
24 김병선, "소설 어휘 연구용 분석 코퍼스" 한국학중앙연구원 2015
25 김병선, "소설 어휘 연구용 분석 코퍼스" 한국학중앙연구원 2014
26 김중섭, "국제통용 한국어교육 표준모형 개발 2단계" 국립국어원 2011
27 김중섭, "국제통용 한국어교육 표준모형 개발 1단계" 국립국어원 2010
28 오지혜, "국외 한국어교육의 문학 교재 구성을 위한 언어학습자문학 연구" 한국국어교육학회 (95) : 269-302, 2013
29 김종택, "국어어휘론" 탑출판사 9-11, 1992
30 "https://ko.wikipedia.org"
31 Stephen Krashen, "The input Hypothesis: Issues and Implication" Longman 2-3, 1985
32 Collie. Joanne, "Literature in the Language Classroom" 한국문화사 6-, 1997
33 Lazar. G, "Literature and Language Teaching-A guide for teacher and trainers" Cambridge University Press 22-47, 1993
34 Day, "Extensive reading in the second language classroom" Cambridge University Press 63-97, 1998
35 이지혜, "Dale-Chall의 이독성 공식을 이용한 한국어 읽기 텍스트 분석 연구" 경희대학교 교육대학원 2009
36 이지혜, "Dale-Chall의 이독성 공식을 이용한 한국어 읽기 텍스트 분석 연구" 경희대학교 교육대학원 2009