초등학교 1,2학년 수학 ‘수와 연산’ 영역에 대한 기본 교육과정과 교과서 내용 분석 = The Study on the Textbook Structure and the Basic Curriculum for ``umbers and Calculation``

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is to examine the congruency between the achievement objectives and textbook structure for The Basic Curriculum for Special Education, based on ``Numbers and Calculation`` domain. For that, this paper includes two distinct studies. First, the study to examine the curriculum achievement objectives for ``Numbers and Calculation`` domain for the first and second grade special students. Second, the study to examine the structure of current textbook for the same domain, and for those students. The results show that The Basic Curriculumfor the first and second grade special students focus on the Numbers and Calculation domain. Current domain is similar with former ``Number`` domain, or 2008`` first grade Mathematics Curriculum. When it comes to curriculum achievement objectives, those before ``Number Concept`` is evaluated in priority. This study also shows that ``Numbers and Calculation``, the textbook, reflects objectives in every class. In regard to the learning activities, they are superficially repeated based on the achievement objectives.

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