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      항공서비스전공 대학생의 학업적 자기효능감이 전공만족도에 미치는 영향: 그릿의 매개효과 = The Influence of Airline Service Major students’t Academic Self-Efficacy on Major Satisfaction: The Mediating Effect of Grit

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      There is a need to enhance satisfaction with their major to ensure the academic success of the college students of the Airline Service Department, as they face the biggest challenge and a realistic obstacle, job-seeking. The purpose of this study is to examine the structural relationship between academic self-efficacy and grit as the factors that influence satisfaction with major among the college students of the Airline Service Department. For this, the researcher surveyed the students who majored in Airline Service, and a total of 173 questionnaires were used in the analysis for this study. The findings of this study were as follows; First, the academic self-efficacy of the college students of the Airline Service Department had a significant and positive impact on grit. Second, the grit of the college students of the Airline Service Department had a significant and positive impact on their satisfaction with their major. Third, the academic self-efficacy of the college students of the Airline Service Department had a significant and positive impact on their satisfaction with their major. Fourth, grit had a significant mediating effect on the relationship between the academic self-efficacy of the college students of the Airline Service Department and their satisfaction with their major. The implication of this study is that the class environment of the college students of the Airline Service Department can be enhanced while teaching methods can be reviewed to provide classes that are in line with the levels of these students to enhance their satisfaction with their major.
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      There is a need to enhance satisfaction with their major to ensure the academic success of the college students of the Airline Service Department, as they face the biggest challenge and a realistic obstacle, job-seeking. The purpose of this study is t...

      There is a need to enhance satisfaction with their major to ensure the academic success of the college students of the Airline Service Department, as they face the biggest challenge and a realistic obstacle, job-seeking. The purpose of this study is to examine the structural relationship between academic self-efficacy and grit as the factors that influence satisfaction with major among the college students of the Airline Service Department. For this, the researcher surveyed the students who majored in Airline Service, and a total of 173 questionnaires were used in the analysis for this study. The findings of this study were as follows; First, the academic self-efficacy of the college students of the Airline Service Department had a significant and positive impact on grit. Second, the grit of the college students of the Airline Service Department had a significant and positive impact on their satisfaction with their major. Third, the academic self-efficacy of the college students of the Airline Service Department had a significant and positive impact on their satisfaction with their major. Fourth, grit had a significant mediating effect on the relationship between the academic self-efficacy of the college students of the Airline Service Department and their satisfaction with their major. The implication of this study is that the class environment of the college students of the Airline Service Department can be enhanced while teaching methods can be reviewed to provide classes that are in line with the levels of these students to enhance their satisfaction with their major.

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      참고문헌 (Reference) 논문관계도

      1 민소라 ; 김영택 ; 이슬기, "항공서비스학과 재학생의 전공만족도가 진로준비행동과 진로결정수준에 미치는 영향" 한국평생교육ㆍHRD연구소 15 (15): 1-23, 2019

      2 김아영, "학업적 자기효능감 척도 개발 및 타당화 연구" 39 : 95-123, 2001

      3 이소영, "학습동기와 자율성이 직업전문학교 학생들의 직무창의성과 학습만족도에 미치는 인과구조적 영향" 홍익대학교 대학원 2015

      4 이선형 ; 최자은, "학령기 아동의 그릿, 성장 마인드셋, 기본심리욕구, 부모의 긍정적 양육태도 간의 관계 구조분석" 가정과삶의질학회 37 (37): 155-168, 2019

      5 이수란, "투지와 신중하게 계획된 연습, 자존감의 수반성이 학업성취에 미치는 영향" 연세대학교 대학원 2015

      6 이정림 ; 권대훈, "통제소재, 마인드셋, 그릿, 학업성취 간의 구조적 관계 분석" 한국청소년학회 23 (23): 245-264, 2016

      7 정수진, "코로나 19 직격타 받은 항공시장 현황과 전망은?" 2 (2): 1-7, 2020

      8 박현우 ; 김회림, "체육전공 대학생의 학업적 자기효능감 및 자아정체감과 진로준비행동 간의 관계" 한국체육교육학회 25 (25): 63-77, 2020

      9 이수진, "중·고등학생의 학업적 자기효능감, 과제가치, 성취목표와 학업노력 및 인지전략이 영어 학업성취에 미치는 영향" 교육종합연구원 10 (10): 103-124, 2012

      10 차재빈 ; 이혜경, "전문대학생들의 학업중단 예측요인분석을 통한 학생진로의 방향성 제시에 관한 연구: K 전문대학생을 중심으로" 한국취업진로학회 8 (8): 69-89, 2018

      1 민소라 ; 김영택 ; 이슬기, "항공서비스학과 재학생의 전공만족도가 진로준비행동과 진로결정수준에 미치는 영향" 한국평생교육ㆍHRD연구소 15 (15): 1-23, 2019

      2 김아영, "학업적 자기효능감 척도 개발 및 타당화 연구" 39 : 95-123, 2001

      3 이소영, "학습동기와 자율성이 직업전문학교 학생들의 직무창의성과 학습만족도에 미치는 인과구조적 영향" 홍익대학교 대학원 2015

      4 이선형 ; 최자은, "학령기 아동의 그릿, 성장 마인드셋, 기본심리욕구, 부모의 긍정적 양육태도 간의 관계 구조분석" 가정과삶의질학회 37 (37): 155-168, 2019

      5 이수란, "투지와 신중하게 계획된 연습, 자존감의 수반성이 학업성취에 미치는 영향" 연세대학교 대학원 2015

      6 이정림 ; 권대훈, "통제소재, 마인드셋, 그릿, 학업성취 간의 구조적 관계 분석" 한국청소년학회 23 (23): 245-264, 2016

      7 정수진, "코로나 19 직격타 받은 항공시장 현황과 전망은?" 2 (2): 1-7, 2020

      8 박현우 ; 김회림, "체육전공 대학생의 학업적 자기효능감 및 자아정체감과 진로준비행동 간의 관계" 한국체육교육학회 25 (25): 63-77, 2020

      9 이수진, "중·고등학생의 학업적 자기효능감, 과제가치, 성취목표와 학업노력 및 인지전략이 영어 학업성취에 미치는 영향" 교육종합연구원 10 (10): 103-124, 2012

      10 차재빈 ; 이혜경, "전문대학생들의 학업중단 예측요인분석을 통한 학생진로의 방향성 제시에 관한 연구: K 전문대학생을 중심으로" 한국취업진로학회 8 (8): 69-89, 2018

      11 윤성혜 ; 송선희, "전공선택동기가 진로준비행동에 미치는 영향에서 전공만족도의 매개효과 –예·체능계열을 중심으로" 한국콘텐츠학회 20 (20): 591-600, 2020

      12 황여정 ; 김경근, "일반계 고등학생의 학교만족도 결정요인" 한국교육사회학회 16 (16): 181-203, 2006

      13 이희경, "유아교육과 학생의 자아존중감과 전공만족도에 관한 연구" 17 : 27-43, 2014

      14 국민일보, "언제쯤 돌아오나, 항공사 직원들, 아직 먼 포스트 코로나"

      15 서현원 ; 이선영 ; 임혜정, "부모 자녀 대화시간이 자녀의 그릿(Grit)에 미치는 영향: 비일관적 양육태도의 조절효과를 중심으로" 교육연구원 41 (41): 123-143, 2021

      16 주은솔 ; 오은주 ; 방요순, "보건계열전공 대학생의 학업적 자기효능감, 온라인수업 성취도 및 만족도 간의 관계" 인문사회 21 12 (12): 1713-1724, 2021

      17 배신영 ; 홍석기, "델파이 기법을 이용한 항공서비스학과의 교육서비스품질 측정도구 개발 연구" 한국서비스경영학회 22 (22): 58-83, 2021

      18 윤정업, "대학생의 현실 인식 변화와 교양교육의 방향: 이문열, 박민규, 김애란, 장강명의 작품을 중심으로" 다빈치미래교양연구소 (10) : 7-32, 2019

      19 서대원 ; 오상훈, "대학생의 학업적 자기효능감이 학습몰입에 미치는 영향" 한국웰니스학회 14 (14): 347-356, 2019

      20 김계현, "대학생의 학부만족의 요인에 관한 연구" 1 (1): 7-20, 2004

      21 하혜숙, "대학생의 학과(학부)만족과 학교 만족에 관한 연구" 서울대학교 대학원 2000

      22 신지민 ; 이은경 ; 양난미, "대학생의 진로소명과 진로결정 자기효능감이 삶의 만족도에 미치는 영향" 사회과학연구원 54 (54): 169-194, 2015

      23 이지원 ; 이기학, "대학생의 진로소명과 삶의 만족의 관계: 진로결정몰입과 전공만족의 매개효과" 한국상담심리학회 27 (27): 953-976, 2015

      24 김재경, "대학생의 중도탈락의도에 미치는 요인에 관한 연구: 토픽모델링과 구조방정식모형을 중심으로" 한국산업정보학회 27 (27): 81-92, 2022

      25 박우정 ; 최바올, "대학생의 전공선택동기에 따른 중도탈락의도, 전공만족도, 대학생활적응, 학업성취도 차이" 한국청소년학회 27 (27): 183-209, 2020

      26 김기홍 ; 이경희, "대학생의 자기주도학습, 학습몰입, 학업적 자기효능감, 진로결정 자기효능감, 핵심역량 간의 구조 관계 분석" 한국열린교육학회 28 (28): 117-143, 2020

      27 이민주 ; 김가현 ; 이준우 ; Vo Nhat Huy ; 이상민, "대학생들의 학업스트레스와 학업실패내성이 학업소진에 미치는 영향: 대인관계스트레스의 조절된 매개효과" 한국융합학회 11 (11): 175-185, 2020

      28 최요섭, "대학생들의 전공 만족도와 진로결정수준과의 상관분석" 목포대학교 대학원 2002

      29 이정기, "대학생 학업 중단의도 결정요인 분석을 통한 학교 부적응, 학업 중단 예방 전략의 제안 − 스트레스, 외로움, 확장된 계획행동이론 변인을 중심으로" 사회과학연구소 34 (34): 1-24, 2018

      30 이현숙 ; 신진아 ; 김경희, "다층 구조방정식모형을 활용한 교육 맥락변인과 학업성취도의 관계 분석" 한국교육평가학회 26 (26): 477-506, 2013

      31 정은주 ; 최애경, "그릿(Grit)이 비서의 경력성공에 미치는 영향: 상사지원의 조절효과" 한국비서학회 28 (28): 5-33, 2019

      32 김주환, "그릿" 쌤앤파커스 2013

      33 윤성혜 ; 유지원 ; 유영란, "고등학생의 학업적 자기효능감과 진로동기 간의 관계에서 그릿(grit)의 매개효과 검증" 한국직업교육학회 36 (36): 47-66, 2017

      34 유영란 ; 유지원 ; 박현경, "고등학생의 그릿(Grit)과 객관적 추론, 자기조절학습효능감 간의 관계 규명" 한국청소년학회 22 (22): 367-385, 2015

      35 김주연 ; 김현옥 ; 이명하, "간호대학생의 학업적 자기효능감이 학업성취도에 미치는 영향: 전공만족도의 매개효과" 한국아동간호학회 25 (25): 205-213, 2019

      36 허은주 ; 김은정, "간호대학생의 전공선택 동기가 진로결정 자기효능감과 전공만족도에 미치는 영향" 중소기업융합학회 11 (11): 59-69, 2021

      37 최은영, "간호대학생의 비판적 사고성향과 학업적 자기효능감이 자기주도적 학습능력에 미치는 영향" 국제문화기술진흥원 7 (7): 171-180, 2021

      38 정은 ; 정미라, "간호대학생의 긍정심리자본, 학업스트레스, 학업성취도가 그릿(Grit)에 미치는 영향" 한국디지털정책학회 16 (16): 309-317, 2018

      39 Lazarus, R. S., "Stress, appraisal, and coping" Springer publishing company 1984

      40 Bandura, A., "Social cognitive theory of self-regulation" 50 : 248-287, 1991

      41 Bandura, A., "Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change" 84 (84): 191-215, 1977

      42 Lent, R. W., "Relation of self-efficacy expectations to academic achievement and persistence" 31 (31): 356-362, 1984

      43 Pintrich, P. R., "Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance" 82 (82): 33-40, 1990

      44 Linnenbrink, E. A., "Motivation as an enabler for academic success" 31 (31): 313-326, 2002

      45 Duckworth, A. L., "Grit : Perseverance and passion for long-term goals" 92 (92): 1087-1101, 2007

      46 Bong, M., "Generality of academic self-efficacy judgements : Evidence of hierarchical relations" 89 (89): 696-709, 1997

      47 Fornell, C., "Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error" 18 (18): 39-50, 1981

      48 Schunk, D. H., "Effects of effort attributional feedback on children’s perceived self-efficacy and achievement" 74 : 548-556, 1982

      49 Duckworth, A. L., "Development and validation of the Short Grit Scale(GRIT–S)" 91 (91): 166-174, 2009

      50 Bandura, A., "Cultivating competence, self-efficacy, and intrinsic interest through proximal self-motivation" 41 (41): 586-598, 1981

      51 Lent, R. W., "Career self-efficacy : Emperial status and future directions" 30 (30): 73-92, 1987

      52 Kannangara, C. S., "All that glitters is not grit : Three studies of grit in university students" 9 : 1539-1551, 2018

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