영등굿의 영감놀이를 통한 리듬융합교육 프로그램개발 = Development of Rhythm Integrated Education Program using Younggamnori of Youngdeung Gut

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The research has developed an original culture and art educational program for primary education using Younggamnori, cultural heritage of South Korea. The program consists of three-hour lessons and took place at the Ggumdarak Saturday Culture School with three lessons for three weeks. The first lesson is developed based on the nested model of Fogaty`s integrated curriculum and focused on Younggam theme. The lesson is gradually expanded by making connection among dance, arts, and music subjects and allows students to acquire various skills simultaneously. The second lesson utilizes a threaded model, focusing on Younggam theme and reflecting the diversity of each subject. The third lesson is an integrated model that combines team teaching and sub-topic learning with Younggamnori therapy. The implementation of Younggamnori into school context reveals that it is more effective to utilize integrated lessons of various subjects instead of teaching individual subjects respectively. In addition, the lessons combine pop culture in order to intrigue students to understand the traditional culture better, and as a result, students accepted the lessons without much rejection although Younggamnori is a type of Gut(Korean exorcism) and even showed higher interests in art culture. Thus, it is more required to develop education program that can lower the rejection in art culture.

참고문헌 (Reference)

1 류기혁, "학교 주도형 문화예술교육 운영 효과 연구: 문화예술역량 증진을 중심으로" 한국문화교육학회 13 (13): 67-95, 2018

2 유성희, "포가티의 통합교육과정 모형을 적용한 사회문화예술교육의 국악교육 프로그램개발 연구-꿈다락 토요문화학교 지역연계 프로그램 중 초등대상 국악교육 프로그램을 중심으로" 국민대학교 2016

3 박주만, "통합적 접근에 의한 제주 칠머리당 영등굿의 국악 교육적 적용 방안" 음악연구소 14 (14): 191-219, 2010

4 이미영, "천안 거북놀이를 활용한 초등학교 문화예술교육 프로그램 개발" 한국무용연구학회 38 (38): 143-166, 2020

5 이재우, "창의․인성 함양을 위한 서예․한국화 문화예술교육프로그램의 초등학교 현장 적용사례 연구" 한국동양예술학회 (45) : 243-271, 2019

6 문무병, "제주칠머리당영등굿"

7 강지연, "제주의 영등신앙에 나타난 어업- <제주칠머리당영등굿>을 중심으로" 한국고전연구학회 (30) : 107-136, 2014

8 박성석, "제주도 칠머리당 영등굿 고찰" 34 : 199-217, 2004

9 이보형, "전통음악의 리듬 분석 방법론" 66 : 103-107, 1997

10 오은영, "융합교육 문가 양성을 한 교육로그램개발 효과성 분석" 건국대학교 2014

11 전두리, "융복합 교육으로서 학교문화예술교육의 개념과 의미 탐색 - 문학, 음악, 미술, 연극의 연계를 중심으로 -" 한국국어교육학회 (106) : 93-124, 2016

12 표연희, "뷰티문화융합 교육개발을 위한 현장적용 사례연구" 한국문화융합학회 42 (42): 691-705, 2020

13 양미경, "미국의 교과서 정책 및 활용 방식 연구 The policy and the use of the textbook in U. S. A" 13 (13): 21-42, 2003

14 백미현, "문화예술교육 단체 자체평가 연구 : 2019 경기꿈다락토요문화학교 중심으로" 한국문화교육학회 15 (15): 21-48, 2020

15 김미진, "교사가 지각한 교사-유아의 관계와 유아의 사회적 유능감과의 관계" 유아교육연구소 15 (15): 137-163, 2013

16 한국문화예술교육진흥원, "2018 학교 문화예술교육실태조사" 2019