청소년 미술 감상 교육프로그램의 운영과 현황에 관한 연구 : 전북 지역 미술관을 중심으로 = A Study on Operation and Present Status for Art Appreciation Educational Programs in Adolescents : Centering on Art Museum in Jeonbuk Region

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

< Abstract >

A Study on Operation and Present Status for Art Appreciation Educational Programs in Adolescents
-Centering on Art Museum in Jeonbuk Region-

Kim, Jeong-Woo
Major in Art Education,
Department of Education,
Woosuk University
Directed by Prof. Jang, Hye-Yeong

The art museum today has expanded from its role as an exhibition-preservation space in the past to an educational space, thereby being emphasized as a place for realizing life-long education. The art museum offers several programs aiding appreciation and an experience-based educational program, and is being changed into a learning space. In the aspect of 'activation of in-the-field learning' of the 7th curriculum, the art museum is space that a school needs to utilize positively.
Adolescence needs to be formed with an a appreciation teaching much more in light of characteristics in aesthetic development. Progression in exhibition-appreciation education by visiting art museums is failing to be formed smoothly for reasons such as inconvenience in visiting exhibitions, insufficiency in visual educational materials, lack of cooperation with local art museums, and an entrance exam-centered curriculum. Compared to the metropolitan area, cultural facilities to which adolescents in the Jeollabuk-do province can have access to in learning are lacking, resulting in a situation lacking in art exhibitions and appreciation-based educational programs available for carrying out art appreciation education.
Accordingly, the purpose of this study is to analyze a reason why art appreciation education is necessary for art education in adolescence and the present status for educational programs targeting adolescents in local art museums, and to research into a plan for connecting activation between schools and local art museums. For this, firstly, the necessity for art museum education in adolescence is analyzed and presented through research on art museum visiting appreciation and art museum education. Secondly, a developmental plan is to be researched by surveying the present status for appreciation-based educational programs in local museums that adolescents can directly visit and the present status for exhibitions.
This study aims to research into a developmental plan where local adolescents can utilize art museums as a place of learning while recognizing educational value in art museums through this specific discussion.

국문 초록 (Abstract)

국 문 초 록

오늘날 미술관은 과거 전시보존의 공간에서 교육의 공간으로 확대되어 평생교육의 실현을 위한 장소로써 중요시되고 있다. 미술관은 감상을 돕는 여러 전시 프로그램과 미술체험교육 프로그램을 제공하며 학습의 공간으로 변화하고 있다. 7차 교육과정의‘현장학습의 활성화’측면에서 미술관은 학교가 적극적으로 활용해야 하는 공간인 것이다.
청소년기는 미적발달의 특성에 비추어 볼 때 보다 많은 감상수업이 이루어 져야 한다. 미술관의 방문을 통한 전시감상교육의 진행은 전시방문의 번거로움, 시각적 교육 자료의 미비, 지역미술관과의 협력 부족, 입시위주 교육과정 편성 등의 이유로 원활히 이루어지지 않고 있다. 전라북도 지역 청소년들은 학습현장 속에서 접근할 수 있는 문화시설이 수도권에 비해 수도 적고 기회도 많지 않아 미술 감상교육을 실시할 수 있는 교육프로그램이 부족한 실정이다.
따라서 본 연구에서는 청소년 미술교육에 있어 미술 감상교육이 필요한 이유와 지역미술관의 청소년 대상 교육프로그램 현황에 대한 분석, 그리고 학교와 지역미술관의 활성화 연계방안에 대해 연구하고자 한다. 이를 위해 첫째, 미술관방문감상과 미술관교육에 대해 연구하여 청소년기 미술관교육의 필요성을 분석하고, 둘째로 청소년들이 직접 방문할 수 있는 지역미술관의 감상교육프로그램 현황과 전시현황에 대해 조사하여 발전방안을 연구하고자 한다.
본 연구는 자료의 분석과 사례연구를 통해 미술관의 교육적 가치를 인식하고 지역 청소년들이 미술관을 학습장소로 활용할 수 있는 발전방안에 대해 분석 연구하여 미래교육의 방향을 제시하고자 한다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 영문초록(Abstract)
• 국문초록
• Ⅰ. 서 론 1
• A. 연구의 목적 1
• B. 연구의 내용 및 방법 3
• Ⅱ. 본 론 4
• A. 미술관의 기능과 교육 4
• (1)미술관의 기원과 기능 4
• (2)미술관 교육 9
• B. 청소년기 미술감상교육의 필요성 16
• (1)청소년기 미술학습의 발달적 특성 16
• (2)청소년기 미술관감상교육프로그램 활용의 의의 18
• C. 미술관교육의 현황 24
• (1)국외 미술관교육의 사례 24
• (2)국내 미술관교육의 사례 29
• (3)국내외 미술관 교육 현황 비교 32
• (4)지역미술관 사례 34
• D. 전라북도지역미술관 교육프로그램 운영과 현황 37
• (1)전라북도 미술관의 관람객과 교육프로그램 현황 37
• (2)전라북도지역미술관의 연간 전시 및 교육 실태조사 43
• (3)전라북도지역미술관의 문제점과 청소년 미술 감상교육의 발전과제 51
• Ⅲ. 결 론 57
• 참고문헌 60