소외 계층 및 도서 지역 학생을 대상으로 한 원격 멘토링 프로그램 사례 연구

국문 초록 (Abstract)

COVID-19로 인한 비대면 수업이 활성화되면서 원격 교육은 미래 교육체제로의 전환을 앞당겼다. 이에 따라 2021년 1월부터 소외 계층 및 도서 지역 학생을 대상으로 한 원격 멘토링 프로그램을 운영하였다. 원격 멘토링 프로그램은 현재까지 총 4회에 걸쳐서 운영하였으며 동계 방학 기간(1~2월) 65명, 하계 방학 기간(7~8월) 49명, 가을 학기 기간(9~12월) 91명으로 총 205명의 멘토와 멘티 학생이 참여하였다. 이 중 설문에 참여한 103명의 멘토 학생의 응답을 바탕으로 원격 멘토링 프로그램의 운영 사례 연구 결과를 제시하였다. 온라인 멘토링 환경을 적절히 사용하였다는 문항과 지인(선, 후배, 동기 등)에게 추천하고 싶다는 문항에 대하여 높은 긍정의 응답을 보였으나, 오프라인 멘토링보다 학습효과가 높았는지를 묻는 문항에 대하여는 부정적인 응답을 보였다. 이에 결론에서 멘토링 프로그램 운영 결과를 바탕으로 향후 원격 멘토링 프로그램을 보다 효율적으로 진행하기 위한 시사점을 제시하였다. 본 논문을 통해 OO대학교 사범대학에서의 원격 멘토링 프로그램이 더욱 발전하고 활성화되는 모습을 기대한다.