청소년의 해양체험 활동이 해양의식과 역량강화에 미치는 효과연구 - 국립영덕청소년해양환경체험센터의 활동을 중심으로 - = A study on the effectiveness of the youth ocean consciousness and competencies through the marine experiential Activity

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

"National Youth Marine Environment Center" was established to increase the consciousness and competencies related to maritime youth. Thus this study was to evaluated the degree about marine awareness and the effectiveness of youth competencies. Programs for improving maritime ceremony consisted of a total of 7 hours 3 periods for the elementary school and 14 hours 6 periods for middle school program. Data collecting were totally 67 students from North Gyeongsang Province Elementary and middle school. Analysis tools of this study were composed by Marine interesting, scientific attitude, marine environmental protection, self-esteem and community awareness. The results of the study were as follows; 1) In case of elementary students, Marine consciousness(marine interests, scientific attitude, Marine Conservation) and youth competency(self-esteem, sense of community awareness) showed a effect statistically significant. Ocean activities for elementary were very effective in the water-friendly activities, crafts activities, laboratory exercises etc. 2) For middle school students statistically significant that the marine interests. Especially, elementary and middle school students showed a significant correlation between all marine conscious. 3) Marine consciousness or competences was reduced to the middle school students comparing the elementary school student. 4) For building the marine awareness and competencies of youth should be expand opportunities for maritime experience. Especially, the linkage with free semester system and marine activities will be considered activated in school curriculum.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 해양센터에서 제공하는 해양체험활동이 청소년(초, 중학생)의 해양의식과 역량향상에 미치는 효과를 규명하고자 수행되었다. 연구대상은 경상북도 내 초·중학생으로, 초등학생의 경우 5학년 37명을 대상으로 총 7시간 3차시의 프로그램을 진행하였고, 중학생은 30명(1~3학년 혼합)을 대상으로 총 14시간 6차시 프로그램을 운영하였다. 설문항목은 해양흥미, 과학적 태도, 해양환경보존, 자아존중감, 공동체의식의 5가지로 구성하였다. 분석결과, 초등학생은 모든 항목이 통계적으로 유의하게 상승하였으며, 중학생은 해양흥미와 공동체의식 부분에 있어서만 통계적으로 유의한 결과가 나왔다. 사전, 사후 가장 큰 변화의 폭을 보인 항목은 초등학생의 경우 과학적 태도(0.49)였으며, 중학생은 해양흥미 부분(0.48)으로 나타났다. 초·중학교 대상 모두 요인들 간의 상관관계는 모든 변수 간에 유의한 상관관계를 보였다. 이번 연구를 통해서 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째로, 현장중심의 해양체험 프로그램이 청소년의 해양인식 변화와 역량개발에 강한 영향을 미칠 수 있으며, 특히 초등학생의 경우 신체중심의 친수활동, 공작활동, 실험실습 등 다양한 운영방법을 활용한 해양체험교육은 매우 효과적이었다는 사실을 알 수 있었다. 둘째로, 중학생의 경우 초등학생보다는 사전 평균값도 모두 낮고 유의 효과 항목도 적었지만, 이는 학년이 올라갈수록 상급학교 진학 등 학습자체만을 강조하는 교육 분위기와 줄어드는 체험학습의 결과로 판단되었다. 셋째로, 향후 자유학기제와 연계한 해양진로체험활동을 통해 청소년 스스로가 해양의식을 긍정적으로 바꾸고 자신의 진로와 역량개발에 긍정적으로 활용할 수 있는 기틀을 마련하려는 노력이 강화되어져야 할 것으로 보인다.

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