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1982년
eng
0022-0604
2328-3009
학술저널
Journal of Education for Librarianship
204-206 [※수록면이 p5 이하이면, Review, Columns, Editor's Note, Abstract 등일 경우가 있습니다.]
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The Cognitive Style of Information Professionals.
Student Cognitive Styles: Implications for Library Educators.
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Towards an Understanding and Evaluation of Student Fieldwork in Libraries.