사서교사의 창의적 재량활동 수업 실태와 발전방안 연구 : 대구·경북지역을 중심으로

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this study, librarians' discretionary teaching was appreciated and method for improvement were looked for. The study was achieved by references and questionnaire aimed at librarians who work in Daegu and Kyungbuk.
Result of the study showed that there are three problems in discretionary creative teaching of librarians; educational aspect, human resource aspect, facility aspect.
First, Educational aspect. The results indicated that there are difficulties to develop various teaching methods and to encourage students' interest. Second, librarians could rarely have an opportunity to training for creative teaching because they felt it was burdensome. Third, there are not enough materials to support the librarian's discretionary teachings. Furthermore, there is unused space in the library that should be satisfied.
From these results, I will suggest some ways to improve creative teaching, thereby achieving a higher sense of the term.
First, we must obtain new teaching materials for creative class and a variety of new programs in order to grab the students' interest. Next, library training for creative teaching should continue to be conducted. Lastly, we need to obtain materials for librarian's discretionary teaching and establish an information system such as a CD-NET, an original text system, and bibliography information. To achieve this, support from the educations administration is necessary.

국문 초록 (Abstract)

본 논문에서는 사서교사의 창의적 재량활동 수업의 실태를 알아보고 그에 따른 발전방안을 모색하였다. 연구방법은 문헌연구와 설문조사 방법으로 이루어졌으며, 대구·경북지역에서 창의적 재량활동 수업을 하는 사서교사를 통하여 조사하였다.
연구 결과 사서교사의 창의적 재량활동 수업은 교육적 측면, 인력적 측면, 시설적 측면과 같이 세가지 유형의 문제점이 있다.
첫째, 교육적 측면으로는 다양한 수업 방법개발과 학생의 흥미를 유발하는 것과 산만한 수업 분위기가 어려운 것으로 나타났다. 둘째, 사서교사는 창의적 재량활동 수업에 대해 부담을 많이 느끼고 창의적 재량활동 수업과 관련된 연수를 거의 받지 못하고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 시설적 측면으로는 학교도서관에 구비된 자료들 중에 교사와 학생의 교수 학습에 참고가 되는 자료는 충분하지 않은 것으로 나타났다. 그리고 학교도서관 내에 설치된 공간 운영도 미흡한 것으로 나타났다.
이러한 연구 결과를 바탕으로 사서교사의 창의적 재량활동 수업이 원활히 진행되기 위해 다음과 같은 발전방안을 제시하였다.
첫째, 창의적 재량활동 수업을 알차게 운영할 수 있는 적절한 교재와 학생들의 흥미를 유발시키는 다양한 프로그램의 개발이 이루어져야 한다. 둘째, 학교도서관에서 이루어 질 수 있는 창의적 재량활동에 대한 직무연수나 교육이 지속적으로 이루어져야 한다. 셋째, 창의적 재량활동 수업에 학생들이 다양하고 흥미있는 수업이 이루어 질 수 있도록 교사와 학생의 교수 학습에 참고가 되는 자료와 학교도서관에 구비된 자료가 충분히 배치될 수 있게 서지정보의 제공은 물론 CD-NET 시스템, 원문정보 시스템등 다양한 기능을 지원하는 정보시스템이 구축될 수 있도록 학교측의 제도적인 장치가 마련되어야 한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구의 내용 = 2
• 3. 연구의 방법 및 제한점 = 3
• 4. 선행연구 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 8
• 1.창의적 재량활동 = 8
• 1.1 창의적 재량 활동의 의의와 목적 = 8
• 1.2 창의적 재량 활동의 내용 = 9
• 1.3. 창의적 재량 활동의 편성과 운영 = 11
• 2.창의적 재량 활동과 학교도서관의 관계 = 12
• Ⅲ. 실태 조사 및 분석 = 14
• 1. 조사방법 = 14
• 1.1 조사대상 및 절차 = 14
• 1.2 조사도구 = 15
• 2. 학교도서관 현황과 분석 = 16
• 2.1 학교도서관 현황 = 16
• 2.2 사서교사 현황 = 17
• 3. 창의적 재량활동 실태와 분석 = 18
• 3.1 창의적 재량활동에 대한 인식 = 23
• 3.2 창의적 재량활동에 대한 운영 = 28
• 3.3 창의적 재량활동의 효과와 평가 = 36
• 4. 문제점 및 개선방안 = 40
• 4.1 교육 측면 = 40
• 4.2 인력 측면 = 41
• 4.3 시설 측면 = 42
• Ⅳ. 결론 및 제언 = 43
• 참고문헌 = 46
• 부록 = 50
• 영문초록 = 58
• 국문초록 = 59