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      KCI등재

      대학 교양의 기초교육으로서 BSM (Basic Science & Mathematics) 교육의 범위와 과제 = A Study on the Contents and Issues of Basic Science & Mathematics (BSM) in Core Curriculum

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      https://www.riss.kr/link?id=A108816817

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      국문 초록 (Abstract)

      이 연구의 목적은 대전환 시대에 미래 핵심 역량을 갖춘 인재 양성을 위해서 교양의 기초교육으로서 BSM 교육의 범위와 과제를 규명하는 것이다. 우선 교양의 기초교육으로서BSM 교육의 범위는 다음과 같다. 정해진 지식의 학습이 아닌 탐구 과정을 경험하고 이를통해 논리적 사고, 비판적 사고, 문제해결 능력, 협동 및 의사소통 능력, 끈기 등을 배양하고 성취감을 경험하는 것이다. 그 다음으로는 시민교육의 일환으로 비판적 정보 수용자가되도록 돕는 것으로 이를 통해 과학적 소양과 데이터 문해력을 기른다. BSM 교육의 과제는 교과목 개발이다. 두 가지 교육의 범위를 포함하면서, 과학적 세계관을 이해하고 문화로서 과학을 향유하며 과학적 태도를 공유할 수 있는 교과목 개발이 필요하다.
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      이 연구의 목적은 대전환 시대에 미래 핵심 역량을 갖춘 인재 양성을 위해서 교양의 기초교육으로서 BSM 교육의 범위와 과제를 규명하는 것이다. 우선 교양의 기초교육으로서BSM 교육의 범위...

      이 연구의 목적은 대전환 시대에 미래 핵심 역량을 갖춘 인재 양성을 위해서 교양의 기초교육으로서 BSM 교육의 범위와 과제를 규명하는 것이다. 우선 교양의 기초교육으로서BSM 교육의 범위는 다음과 같다. 정해진 지식의 학습이 아닌 탐구 과정을 경험하고 이를통해 논리적 사고, 비판적 사고, 문제해결 능력, 협동 및 의사소통 능력, 끈기 등을 배양하고 성취감을 경험하는 것이다. 그 다음으로는 시민교육의 일환으로 비판적 정보 수용자가되도록 돕는 것으로 이를 통해 과학적 소양과 데이터 문해력을 기른다. BSM 교육의 과제는 교과목 개발이다. 두 가지 교육의 범위를 포함하면서, 과학적 세계관을 이해하고 문화로서 과학을 향유하며 과학적 태도를 공유할 수 있는 교과목 개발이 필요하다.

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