복잡성 이론(Complexity Theory)과 특수교육 = Complexity Theory and Special Education

국문 초록 (Abstract)

복잡성 이론은 교육을 포함한 사회과학 분야에서 새롭게 소개되는 이론이다. 이 연구의 주요 목적은 복잡성 이론을 특수교육 전문가들에게 소개하고 특수교육을 재조명하기 위함이다. 복잡성 이론은 현대 물리학에서 시작된 이론으로 퀀텀의 세계에서 입자들은 이전의 모든 논리성을 무시하고 모든 자연과학적 법칙을 벗어나 행동한다는 관찰에서 비롯되었다. 복잡성 이론은 시스템 이론과 카오스 이론으로 설명될 수 있는데, 시스템 이론은 시스템의 복잡함에 초점을 맞추고 카오스 이론은 그 복잡한 시스템의 예측 불가능한 관계와 영향에 대하여 논한다. 이를 특수교육에 적용하면, 우리는 결함보다는 가능성에 초점을 맞추고, 학생이 속한 모든 환경이 학생의 학습에 주는 영향을 인식하고, 학생을 다양한 각도에서 이해하며, 공유하는 비전을 가져야 한다. 학생과 학생이 속한 환경의 복잡성을 이해할 때, 교사는 새롭고 창의적인 방법을 찾아낼 수 있을 것이고, 이를 이용하여 학생이 진정으로 의미있는 학습을 할 수 있도록 도울 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Complexity theory is an emerging new idea in the fields of social science. The purpose of this research is to introduce complexity theory to special education professionals and refocus on the practices of special education. Complexity theory has its roots in contemporary physics. In quantum physics, the scientists have found that the elements moved outside traditional rationality and expectations. Complexity theory can be explained in systems theory and chaos theory. Systems theory focuses on the complexity of the systems whereas chaos theory focuses on the unexpectable-ness of the systems. When the theories are applied to special education, we can focus on the possibilities of the students rather than deformity, understand the student in the context of the surrounding environment, and acquire shared visions of the classroom and society. Through complexity science, we may be able to find new and creative ways to help students learn in meaningful ways.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 복잡성 이론의 기반 : 시스템적 사고관
• Ⅲ. 복잡성 이론의 불예측성 : 카오스 이론
• Ⅳ. 복잡성 이론의 특징
• 1. 복잡성 이론은 오브제보다 관계에 초점을 맞춘다.
• 2. 복잡성 이론은 전체와 부분을 동시에 본다.
• 3. 복잡성 이론자들은 스스로 변화하는 시스템의 능력을 믿는다.
• Ⅴ. 특수교육에의 시사점
• 1. 모든 학생의 포함
• 2. 학생에 대한 깊은 이해와 분석
• 3. 의미 있는 학습
• 4. 다양한 렌즈의 활용
• 5. 열린 가능성
• 6. 공유하는 비전(Shared Vision)과 긍정적 문화
• Ⅶ. 결론 및 제언
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

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