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이 학술지의 논문 검색
The Role of Semantic Factors in the Acquisition of English Articles
정태구 한국영어교육학회 2009 p.31-52
A Window on Identity: Diary Study for Understanding English Language Learners’ Identity Construction
장은영 한국영어교육학회 2009 p.53-78
김현우 한국영어교육학회 2009 p.79-105
Recasts in Meaning-based EFL Classrooms: Learner Uptake and Characteristics of Recasts
김지현 한국영어교육학회 2009 p.107-131
The Dynamics of L2 Self and L2 Learning Motivation: A Qualitative Case Study of Korean ESL Students
김태영 한국영어교육학회 2009 p.133-154
Lexical Richness in L2 Writing: How Much Vocabulary Do L2 Learners Need to Use?
권선희 한국영어교육학회 2009 p.155-174
A Study of the Intensive In-service English Teacher Training Program in Korea
양소영 한국영어교육학회 2009 p.175-194
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
Scopus 데이터의 인용정보를 활용하여 산출되며, Scopus에 등재되지 않은 OA 저널평가에도 유용합니다.