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      청소년의 역기능적 정서 및 비행행동 변화와 개인차에 영향을 미치는 진로조망 효과 연구 = Estimating change patterns in adolescents' dysfunctional emotion, juvenile delinquency and the effect of career perspectives

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      https://www.riss.kr/link?id=A101764168

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구는 다층모형을 적용하여 청소년의 역기능적 정서와 비행행동의 변화를 추정하고 변화의 개인 차에 대한 진로조망의 효과를 검증하였다. 중 2부터 고 1까지의 청소년을 대상으로 한 패널조사 자료를 토대로 진로조망을 통해 청소년의 심리적 문제상황과 비행의 문제에 도움을 줄 수 있는 기초자료를 제 공하는데 목적이 있다. KCYPS 조사자료를 활용하여 총 1,996명에 대해 분석하였으며 청소년 비행행동 과 역기능적 정서의 학년증가에 따른 변화를 추정하고 변화의 개인차를 추정하기 위해 선형 변화모형을 적용하였다. 분석결과, 청소년의 역기능적 정서 수준의 평균 초기치(중 2)와 변화율 평균이 정적으로 유의하여 중 2에서 고 1까지 전반적으로 역기능적 정서 수준이 높아지는 것으로 나타났다. 또 역기능적 정서 초기치와 변화율의 공분산을 통해서 중 2시기에 역기능 정서 수준이 높았던 청소년이 그 이후에 도 변화율이 큰 것을 알 수 있었다. 한편 진로조망 수준이 높을수록 역기능적 정서의 초기 치가 낮았다. 다만 진로조망의 직선 변화율 효과가 유의미하게 나타나지 않음으로써 진로조망이 변화의 속도를 감소 시키는 효과가 검증되지는 않았다. 학년증가에 따른 청소년 비행의 수준을 살펴보면 초기치와 선형변화 율 전체 평균이 통계적으로 유의미하지 않았다. 기존의 직업포부 연구와 미래조망 연구가 단순히 진로선택을 잘할 수 있고, 보다 나은 삶을 살아갈 수 있도록 하는데 초점이 맞추어져 있던 반면에 본 연구는 청소년의 심리적 문제와 비행을 감소시키는데 도움을 줄 수 있는 것으로 심리적 거리두기 역할을 하는 진로조망 요인에 주목하고 이를 활용하였다는 점에서 학교 현장에 시사하는 바가 크다고 하겠다. 또 본 연구는 KCYPS와 같은 대규모 종단자 료를 토대로 실증적으로 청소년의 심리적 변화를 분석하였다는데 의의가 있으며, 진로조망을 통해 학교 현장에서 청소년의 심리적 문제상황과 비행의 문제에 많은 도움을 줄 수 있을 것으로 기대한다.
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      본 연구는 다층모형을 적용하여 청소년의 역기능적 정서와 비행행동의 변화를 추정하고 변화의 개인 차에 대한 진로조망의 효과를 검증하였다. 중 2부터 고 1까지의 청소년을 대상으로 한 ...

      본 연구는 다층모형을 적용하여 청소년의 역기능적 정서와 비행행동의 변화를 추정하고 변화의 개인 차에 대한 진로조망의 효과를 검증하였다. 중 2부터 고 1까지의 청소년을 대상으로 한 패널조사 자료를 토대로 진로조망을 통해 청소년의 심리적 문제상황과 비행의 문제에 도움을 줄 수 있는 기초자료를 제 공하는데 목적이 있다. KCYPS 조사자료를 활용하여 총 1,996명에 대해 분석하였으며 청소년 비행행동 과 역기능적 정서의 학년증가에 따른 변화를 추정하고 변화의 개인차를 추정하기 위해 선형 변화모형을 적용하였다. 분석결과, 청소년의 역기능적 정서 수준의 평균 초기치(중 2)와 변화율 평균이 정적으로 유의하여 중 2에서 고 1까지 전반적으로 역기능적 정서 수준이 높아지는 것으로 나타났다. 또 역기능적 정서 초기치와 변화율의 공분산을 통해서 중 2시기에 역기능 정서 수준이 높았던 청소년이 그 이후에 도 변화율이 큰 것을 알 수 있었다. 한편 진로조망 수준이 높을수록 역기능적 정서의 초기 치가 낮았다. 다만 진로조망의 직선 변화율 효과가 유의미하게 나타나지 않음으로써 진로조망이 변화의 속도를 감소 시키는 효과가 검증되지는 않았다. 학년증가에 따른 청소년 비행의 수준을 살펴보면 초기치와 선형변화 율 전체 평균이 통계적으로 유의미하지 않았다. 기존의 직업포부 연구와 미래조망 연구가 단순히 진로선택을 잘할 수 있고, 보다 나은 삶을 살아갈 수 있도록 하는데 초점이 맞추어져 있던 반면에 본 연구는 청소년의 심리적 문제와 비행을 감소시키는데 도움을 줄 수 있는 것으로 심리적 거리두기 역할을 하는 진로조망 요인에 주목하고 이를 활용하였다는 점에서 학교 현장에 시사하는 바가 크다고 하겠다. 또 본 연구는 KCYPS와 같은 대규모 종단자 료를 토대로 실증적으로 청소년의 심리적 변화를 분석하였다는데 의의가 있으며, 진로조망을 통해 학교 현장에서 청소년의 심리적 문제상황과 비행의 문제에 많은 도움을 줄 수 있을 것으로 기대한다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The study analyzed the change patterns in adolescents' dysfunctional emotion and juvenile delinquency according to career perspectives employing multi level models. Also the individual differences in the change were tested. Specifically, it tested whether the effects were continued across grade using the dataset of KCYPS(Korean Children and Youth Panel Survey , 2015). As the result shows, firstly, adolescents' dysfunctional emotion level increased significantly by age. Secondly, it is shown that especially as the initial status(the middle school 2nd grade) is increasing, ado lescents' dysfunctional emotion level had significantly negative effects on the change rates by linear change models showed significant effects on the initial status(the middle school 2nd grade) Also it showed that career perspectives had significantly negative effects on the change rates by linear change models. That is to say, career perspectives decreased adolescents' dysfunctional emotion level. On the other hands, juvenile delinquency didn't present the same pattern. adolescents' dysfunctional emotion level didn’ t increased significantly by age. it showed that career perspectives hadn’t significantly negative effect s on the change rates by linear change models. To sum up, a s this study gives us the important hint we have to approach on the psychological Distance and career perspectives. We can assist juvenile delinquency problems by deali ng with social problems such psychological distance and career perspectives.
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      The study analyzed the change patterns in adolescents' dysfunctional emotion and juvenile delinquency according to career perspectives employing multi level models. Also the individual differences in the change were tested. Specifically, it tested whe...

      The study analyzed the change patterns in adolescents' dysfunctional emotion and juvenile delinquency according to career perspectives employing multi level models. Also the individual differences in the change were tested. Specifically, it tested whether the effects were continued across grade using the dataset of KCYPS(Korean Children and Youth Panel Survey , 2015). As the result shows, firstly, adolescents' dysfunctional emotion level increased significantly by age. Secondly, it is shown that especially as the initial status(the middle school 2nd grade) is increasing, ado lescents' dysfunctional emotion level had significantly negative effects on the change rates by linear change models showed significant effects on the initial status(the middle school 2nd grade) Also it showed that career perspectives had significantly negative effects on the change rates by linear change models. That is to say, career perspectives decreased adolescents' dysfunctional emotion level. On the other hands, juvenile delinquency didn't present the same pattern. adolescents' dysfunctional emotion level didn’ t increased significantly by age. it showed that career perspectives hadn’t significantly negative effect s on the change rates by linear change models. To sum up, a s this study gives us the important hint we have to approach on the psychological Distance and career perspectives. We can assist juvenile delinquency problems by deali ng with social problems such psychological distance and career perspectives.

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 논의 및 결론
      • Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 논의 및 결론
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      참고문헌 (Reference)

      1 한국청소년정책연구원, "한국아동ㆍ청소년패널조사(KCYPS). 제 1~5차 조사데이터유저가이드" 2015

      2 한국교육개발원, "학교폭력 실태조사 보고서" 2015

      3 오인수, "학교폭력 가해ㆍ피해 학생을 위한 교육적 개입에 관한 연구" 학교폭력예방연구소 2013

      4 이수원, "평가차원에서 기술차원으로: 태도차원의 변형생성과정" 4 (4): 155-181, 1988

      5 어윤경, "청소년의 직업포부 변화와 개인차에 영향을 미치는 부모의 지원과 양육태도 요인 분석" 교육문제연구소 (41) : 275-298, 2011

      6 정현임, "청소년의 자아존중감이 우울과 공격성에 미치는 상관관계에 관한 연구" 광운대학교 정보복지대학원 2006

      7 어윤경, "청소년기 진로상담 만족도, 대학 전공만족도 및 진로성숙도간의 관계 분석: 대학 전공선택 요인의 조절효과" 한국상담학회 12 (12): 1793-1811, 2011

      8 배미희, "청소년 학교폭력의 가해자, 피해자 및 방관자 예측모형 연구" 경기대학교 대학원 2014

      9 장휘숙, "청년 심리학" 박영사 2009

      10 서울시 교육청, "중 1 진로탐색집중 학년제 정책연구 보고서" 2013

      1 한국청소년정책연구원, "한국아동ㆍ청소년패널조사(KCYPS). 제 1~5차 조사데이터유저가이드" 2015

      2 한국교육개발원, "학교폭력 실태조사 보고서" 2015

      3 오인수, "학교폭력 가해ㆍ피해 학생을 위한 교육적 개입에 관한 연구" 학교폭력예방연구소 2013

      4 이수원, "평가차원에서 기술차원으로: 태도차원의 변형생성과정" 4 (4): 155-181, 1988

      5 어윤경, "청소년의 직업포부 변화와 개인차에 영향을 미치는 부모의 지원과 양육태도 요인 분석" 교육문제연구소 (41) : 275-298, 2011

      6 정현임, "청소년의 자아존중감이 우울과 공격성에 미치는 상관관계에 관한 연구" 광운대학교 정보복지대학원 2006

      7 어윤경, "청소년기 진로상담 만족도, 대학 전공만족도 및 진로성숙도간의 관계 분석: 대학 전공선택 요인의 조절효과" 한국상담학회 12 (12): 1793-1811, 2011

      8 배미희, "청소년 학교폭력의 가해자, 피해자 및 방관자 예측모형 연구" 경기대학교 대학원 2014

      9 장휘숙, "청년 심리학" 박영사 2009

      10 서울시 교육청, "중 1 진로탐색집중 학년제 정책연구 보고서" 2013

      11 김정아, "인지·정서·행동 분노 조절 훈련 프로그램이 아동의 분노조절 및 역기능적 태도에 미치는 효과" 서울교육대학교 교육대학원 2008

      12 박성현, "위빠싸나 명상, 마음챙김, 그리고 마음챙김을 근거로 한 심리치료" 7 (7): 83-105, 2007

      13 이자명, "워킹맘의 일-가족 다중역할갈등 상황에서 심리적 거리 조절에 따른 대안적 사고 차이" 서울대학교 대학원 2013

      14 황선주, "우울-품행장애성향 청소년의 전위공격성에 관한 탐색적 연구" 가톨릭대학교 대학원 2012

      15 이수원, "양극구조에서 이원구조로: 개인내 태도구조의 발달" 14 (14): 1-32, 1995

      16 양은자, "분노조절 프로그램이 가해 아동의 분노표현에 미치는 영향" 경인교육대학교 2003

      17 조영희, "분노조절 집단상담 프로그램 적용이 아동의 공격성에 미치는 영향" 경인교육대학교 교육대학원 2006

      18 이근배, "반추초점과 분노의 관계" 한국심리학회 30 (30): 397-418, 2011

      19 이송희, "반추와 균형 잡힌 시간관 및 우울의 관계" 아주대학교 대학원 2014

      20 신재훈, "반추방식이 우울한 대학생의 대인관계 문제해결에 미치는 영향" 서울대학교 대학원 2013

      21 이지영, "반추 양식과 외상 후 성장 간의 관계 : 정서 및 인지적 과정을 중심으로" 고려대학교 대학원 2014

      22 김영숙, "교사와 부모를 위한 특수아 상담의 이해" 교육과학사 2009

      23 신현숙, "가정환경 역경과 청소년의 적응유연성 : 보호요소의 매개효과 검증" 한국청소년상담복지개발원 11 (11): 71-84, 2003

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      25 Veenstra, R., "The role of teachers in bullying : The relation between antibullying attitudes, efficacy, and efforts to reduce bullying" 106 (106): 1135-1143, 2014

      26 Showers, C. J., "The dynamic self : How the content and Structure the Self-concept change with mood" 75 : 478-493, 1998

      27 Troop-Gordon W., "Teacher’ victimization-related beliefs and strategies: Associations with stundents’ aggressive behavior and peer victimization" 2014

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      36 Bushman, B. J., "Chewing on it can chew you up : Effects of rumination on triggered displaced aggression" 88 (88): 969-983, 2005

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      38 Beck, A. T., "Anxiety Disorders and Phobias:A cognitive perspective" Basic books 1985

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      연월일 이력구분 이력상세 등재구분
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      2020-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2013-01-01 평가 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2007-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2006-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2005-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) KCI등재후보
      2004-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2003-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      학술지 인용정보

      학술지 인용정보
      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.43 1.43 1.63
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.8 1.69 2.047 0.47
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