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이 학술지의 논문 검색
A Universal Model of Giftedness – an adaptation of the Munich Model
Jessurun, J.H.; Shearer, C.B.; Weggeman, M.C.D.P. Taylor & Francis 2016 p.113-128
Is being gifted always an advantage? Peer relations and self-concept of gifted students
Košir, Katja; Horvat, Marina; Aram, Urška; Jurinec, Nina Taylor & Francis 2016 p.129-148
How Finnish elementary school teachers meet the needs of their gifted students
Laine, Sonja; Tirri, Kirsi Taylor & Francis 2016 p.149-164
Are teachers biased when nominating students for gifted services? Evidence from Kazakhstan
Hernández-Torrano, Daniel; Tursunbayeva, Xeniya Taylor & Francis 2016 p.165-177
Kool, A.; Mainhard, M. T.; Jaarsma, A. D. C.; Brekelmans, M.; van Beukelen, P. Taylor & Francis 2016 p.179-192
Intellectually gifted rural-to-urban migrant children's attention
Zhang, Hui; He, Yunfeng; Tao, Ting; Shi, Jian-Nong Taylor & Francis 2016 p.193-209
Intellectually gifted rural-to-urban migrant children’s attention
Zhang, Hui; He, Yunfeng; Tao, Ting; Shi, Jian-Nong Taylor & Francis 2016 p.193-209
Relative age effects in a cognitive task: A case study of youth chess
Helsen, Werner F.; Baker, Joseph; Schorer, Joerg; Steingröver, Christina; Wattie, Nick; Starkes, Janet L. Taylor & Francis 2016 p.211-221
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
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