시뮬레이션 교육이 간호대학생의 문제해결과정, 학습태도 및 교육만족도에 미치는 영향 = Effect of Simulation Education on Problem Solving Process, Learning Attitude, and Educational Satisfaction of Nursing Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 간호학생들에게 급성심근경색 시뮬레이션 시나리오를 제공하여 문제해결과정, 학습태도 및 교육만족도에 미치는 효과를 확인하고자 하였다. 연구대상자는 G시에 소재한 C간호대학 4학년 학생 35명으로 simulation in nursing education(Laerdal)에서 제공하는 시나리오를 활용하였다. 연구자와 연구보조원이 사전-사후에 자료를 수집하였으며, SPSS/WIN 25.0을 이용하여 분석하였다. 연구결과 시뮬레이션 교육 후에 문제해결과정과 학습태도가 유의하게 향상되었으며, 교육만족도는 강사의 피드백과 교육에 대한 전반적인 만족도가 높은 것으로 나타났다. 상관관계 분석결과 문제해결과정, 학습태도 및 교육만족도 간에 유의한 양의 상관관계를 갖는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 바탕으로 시뮬레이션 교육이 효과적인 교수학습방법임을 확인하였고 나아가 응급상황에서의 간호실무역량을 향상시키기 위해서는 다양한 시나리오의 개발과 적용이 필요하다고 사료된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to provide nursing students with an simulation scenario of acute myocardial infarction to determine the effect on problem solving process, learning attitude, and educational satisfaction. The subjects of this study were 35 fourth-year students from C nursing college located in G city, and the scenario provided by simulation in nursing education (Laerdal) was used. The researchers and research assistants collected data pre-post-post and analyzed using SPSS/WIN 25.0. As a result of the study, the problem-solving process and learning attitude scores improved significantly after the simulation education, and the educational satisfaction was found that the overall satisfaction with the instructor's feedback and education were high. As a result of the correlation analysis, it was found that there was a significant positive correlation between the problem solving process, learning attitude, and educational satisfaction. Based on the above results, it was confirmed that simulation education is an effective teaching and learning method, and furthermore, I think that it is necessary to develop and apply various scenarios to improve nursing practice competency in emergency situations.

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