학문 목적 한국어 학습자를 위한 과제 중심 기반 말하기 수업 연구 - <한국어 고급 회화> 교과목 운영 사례를 중심으로 = A Study on Task-Based Speaking Classes for Korean Learners for Academic Purposes － “Advanced Korean Conversation” Focusing on the Operation of the Subject

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 학문 목적 한국어 학습자의 의사소통 능력을 향상시키기 위해 과제 중심 기반으로 설계된 말하기 수업 사례를 살펴보고,실제 수업에 참여한 학습자의 만족도를 통해 과제 중심 기반 수업의 효과와 의의를 논의하는 데 목적이 있다.이를 위해<한국어고급회화>교과목을 과제 중심 기반으로 설계하고,실제 수업에 적용하였다.수업 운영 결과,과제 중심 기반 말하기는 수준이 높지 않은 학습자에게 목표 언어사용을 주도적으로 말할 수 있는 기회를 마련해 줄 수 있다는 점에서 효과적인 교육도구라는 것을 확인할 수 있었다.본 연구는 교육 현장에 직접 적용한 실증적인 자료를 기반으로 구체적인 수업 사례를 소개하고,수업 효과를 확인했다는 점에서 의의가있다.

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