1 이춘식, "초·중·고등학생들의 로봇에 대한 태도 검사 척도" 한국실과교육연구학회 19 (19): 151-168, 2013
2 김성애, "중학교 기술교과에서의 "로봇"활용 교육 방안" 한국기술교육학회 6 : 127-147, 2006
3 김성애, "중등 로봇 영재를 위한 스마트시티 주제중심 TEAMS 통합교육프로그램 개발 및 적용 효과" 한국기술교육학회 18 (18): 40-61, 2018
4 김성애, "융합인재교육(STEAM)에 대한 수・과학영재와 발명영재의 인식 차이" 학습자중심교과교육학회 15 (15): 1029-1049, 2015
5 이승철, "디자인 사고 기반 메이커 교육 프로그램이 초등학생의 창의적 문제해결력에 미치는 영향" 한국정보교육학회 23 (23): 73-84, 2019
6 안기삼, "동작기억 및 재생 기능을 이용한 모듈라 로봇의 다양한 동작 구현" 중소기업융합학회 7 (7): 181-186, 2017
7 이상봉, "기술교육에서 창의적인 문제해결능력의함양을 위한 수업설계" 한국실과교육연구학회 13 (13): 77-98, 2007
8 남승권, "기술교과 관련 영재 학생의 기술적 사고성향에 대한 연구" 한국기술교육학회 12 (12): 110-131, 2012
9 김태우, "기술·가정과 '문제해결활동' 단원을 위한 PBL 문제 설계" 한국기술교육학회 15 (15): 1-21, 2015
10 김수연, "교수-학습(PBL)과 실무능력의 융합 및 적용 효과 탐색" 한국융합학회 7 (7): 109-118, 2016
1 이춘식, "초·중·고등학생들의 로봇에 대한 태도 검사 척도" 한국실과교육연구학회 19 (19): 151-168, 2013
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18 J. Fraenkel, "How to Design and Evaluate Research in Education" McGraw-Hill 2009
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23 김성애, "2015 개정 고등학교 ‘기술․가정’과 교육 과정에서 ‘기술 시스템’ 영역의 ‘첨단 기술’ 성취 기준을 위한 로봇 체험활동 과제 개발" 학습자중심교과교육학회 17 (17): 529-548, 2017
24 J. W. Park, "2014 KISTI Future Technology 10 : Biomimetic robots" KISTI 2014