전남 고흥 일대의 야외 지질 학습장 개발 및 초등 교사들의 반응 = the responses of elementary teachers and the development of geoloical fieldwork in the area of Goheung, Jeollanamdo

국문 초록 (Abstract)

초등학교 과학과 교육과정의 지질 관련 단원에서는 과학자가 하는 일을 학생들이 직접 수행해봄으로써 자연을 이해하는데 중점을 두었다. 일선 학교에서는 야외 탐구 학습의 중요성과 필요성을 인식하고 있으나 시간의 부족, 야외 학습 장소의 미개발, 교사의 야외 지질 학습에 필요한 지식의 부족 등의 문제로 원활히 실시되지 못하고 있는 실정이다.
따라서 본 연구는 초등학교 과학과 교육과정중 지질 관련 단원을 분석한 후 교육과정상의 다양한 지질 현상을 관찰할 수 있는 고흥군 대서면 송림리 해안 일대에 지질 학습장을 개발하고 이에 따른 활용 방안을 제시하였다. 또한, 개발한 지질 학습장에 초등 교사들을 실제로 투입한 후 그 반응을 분석하였다.
이 지역은 고흥군, 순천시, 보성군의 경계에 위치하고 있는 해안가의 퇴적암 노두이며, 300m 거리에 9개소의 관찰 지점으로 구성되어 있다. 이 지역은 학생들이 다양한 지질 현상을 관찰할 수 있으며, 접근이 용이하고, 학생들이 안전하게 활동할 수 있는 장소이다. 각 관찰 지점별로 교과 관련 지질 내용 및 그 지역의 특징적인 지질 현상을 선정하여 학생들을 위한 관찰활동지와 교사들을 위한 학습 지도 자료를 제작하였다.
현직 초등학교 교사들의 반응을 분석하기 위하여, 대서면 송림리의 야외 지질 학습장 탐사 활동 전개후 설문을 실시하였다. 교사들은 모두 야외 지질 답사는 처음이고, 답사 활동 중 교사들은 처음 접해보는 지질 현상에 많은 관심을 보였다. 처음에는 교과서로 배워서 알고 있는 내용과 실제 지질 현상간의 연관성을 찾는데 어려워 하다가 답사가 진행될수록 쉽게 찾아냈다.
답사 활동 후 실시한 설문에서 5명의 교사 모두 야외 지질 학습이 매우 중요하다는 의견을 보였고, 교사들을 위한 야외 지질 답사 과정이 많이 개설되어야 효과적인 학생 교육으로 이어질 수 있다고 하였다. 야외 지질 답사후 지질 관련 단원의 수업에 자신감이 생겼고, 많은 야외 지질 학습장의 개발과 교사 연수과정의 개설이 반드시 필요하다고 하였다.
본 연구를 통해 개발된 야외 학습장과 자료를 활용한다면 이 지역 학생들의 지질학에 대한 흥미와 관심이 더욱 커질 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구의 내용 3
• 3. 연구의 제한점 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 야외학습 4
• 2. 선행연구 12
• Ⅲ. 연구의 방법 및 절차 14
• 1. 연구의 대상 14
• 2. 연구의 절차 14
• Ⅳ. 연구 결과 17
• 1. 초등학교 과학과 교육과정 분석 17
• 2. 송림 해안 야외 지질 학습장의 특징 23
• 3. 지질 관련 단원 학습 자료로서의 활용 방안 33
• 4. 초등 교사들의 반응 50
• Ⅴ. 결론 및 제언 61
• 1. 결론 61
• 2. 제언 62
• 참고문헌 63
• Abstract 66
• 부록 68