대학 운동선수들의 지각된 코칭 스타일과 성장 마인드셋, 실수인식, 그릿의 인과관계: Phantom Model 적용의 매개효과 = The Causal Relationship among Perceived Coaching Style, Growth Mindset, Orientation of Error, and Grit in Collegiate Athletes: Mediating Effect of Phantom Model Application

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: The purposes of this study are to explore the causal relationship among grit, growth mindset, orientation of error, coaching styles and the psychological factors perceived by the collegiate athletes that may predict athletes’ achievement and to examine the mediating effect between growth mindset and orientation of error from the relationship between perceived coaching style and grit. Methods: The collegiate athletes in Seoul, Gyeonggi, and North Chungcheong provinces were studied with a standardized questionnaire. Out of 430 surveys conducted, 406 of them were used for the final analysis, excluding those lacking consistency in response. For measurement and analysis, SPSS 20.0 and AMOS 21.0 programs were used to assess the frequency analysis, skewness, kurtosis, credibility, correlation analysis, confirmatory factor analysis, measurement model verification, structural model verification, and mediating effect verification. Results: First, autonomy support coaching behavior had a statistically significant effect on growth mindset and orientation of error. Second, the controlled coaching behavior had a significant negative effect on orientation of error, and not statistically significant effect on growth mindset. Third, the growth mindset had a statistically significant effect on the grit. Fourth, the perception of mistakes had a statistically significant effect on the grit. Fifth, growth mindset and orientation of error in the relationship between autonomy support coaching behavior and grit showed full mechanism effect. Sixth, the relationship between controlled coaching behavior and grit was found to have no medial effect of growth mindset and mistake perception. Conclusion: The results from this study may act as the steppingstone toward the studies about the impact of coaching style, grit as an indicator of success, and the relationship among the psychological factors that affect growth mindset and orientation of error in the athletic circumstances.

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