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      과학화시대의 인간화교육  :  몬테소리 교육이론을 중심으로

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      https://www.riss.kr/link?id=A75014708

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      국문 초록 (Abstract)

      만일 우리가 아동을 전보다 훨씬 진보적으로 과학적으로 연구한다면 교육의 인간화의 모든 과정 속에서 사랑의 힘을 발현시켜야 한다. 그렇지 못할 때 인류의 문명은 정체됨을 면하지 못할 ...

      만일 우리가 아동을 전보다 훨씬 진보적으로 과학적으로 연구한다면 교육의 인간화의 모든 과정 속에서 사랑의 힘을 발현시켜야 한다. 그렇지 못할 때 인류의 문명은 정체됨을 면하지 못할 것이요, 인간의 교육은 기술의 도구화가 되어질 것이다.
      그러므로 오늘날 한국이 당면한 교육과제는 보수냐, 진보냐, 국적 있는 교육이냐, 민주교육이냐, 과학적 체험이냐, 윤리적 가치냐 하는 흑백논리에 있는 것이 아니라 아동교육의 최고 가치기준을 인간의「사랑과 존경」을 기반으로 한 인격형성에 두어야 할 것이다. 이렇게 될 때에야 비로소 몬테소리 여사가 주장하는 인간화의 교육이 실현될 것이다.

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      목차 (Table of Contents)

      • 머리말
      • 기술화된 교육의 허점
      • 몬테소리 교육의 의미
      • 「아동의 집」의 원리
      • 교육의 동력-교사의 사랑
      • 머리말
      • 기술화된 교육의 허점
      • 몬테소리 교육의 의미
      • 「아동의 집」의 원리
      • 교육의 동력-교사의 사랑
      • 참고문헌
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