사회과 교과서에 나타난 농촌사회의 인구와 가족 문제에 대한 적합성 분석 = Analysis on Appropriateness of Population and Family of Rural Community Problem in Social Studies Textbook

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Analysis on Appropriateness of Population and Family of Rural Community Problem in Social Studies Textbook

Yu, Jong Youl
Seongnam Foreign Language High School

It is widely known that textbook has to reflect the social reality and provide concrete and accurate materials instead of abstract ones. So textbooks are analyzed centering around the population and family problem in rural community its bad effect has become more and more serious among so many social problems. This is to investigate how objectively social studies textbooks reflect the social scene. Textbook analysis revealed the fact that textbooks have little concern for the population and family problem in rural community and there are some unsuitable aspects in terms of the contents. In other words, the contents related to the population and family problem in rural community were much less than other social problems. And also they covered the population and family problem within the framework of urban area. The population and family problem in rural and urban community seems to be similar, but the cause and process of the phenomena are intrinsically different. While the family dismantling in urban area is mainly due to the individual problems such as divorce, the family dismantlement in rural community is a structural problem with the change of social structure. The family dismantlement in rural community is more serious and fundamental problem in that it can fall apart not only family but also society itself. The population and family problem in rural and urban community should be viewed from the different angle, but social studies textbooks are discussing the problems biasedly from the municipal point of view.

국문 초록 (Abstract)

교과서의 내용은 현실을 적시에 반영하여야 하며 구체적이고 정확한 자료를 제공해야 한다고 알려져 있다. 이러한 맥락에서 사회과 교과서가 얼마나 사회 현상을 객관적으로 반영하고 있는지 검토하기 위해 농촌 사회의 가족과 인구 문제를 중심으로 ‘사회’과 교과서 내용을 분석하였다. 분석 결과, 중등 ‘사회’과 교과서에서는 농촌 사회의 인구와 가족 문제에 대한 관심도가 매우 낮았으며, 내용의 적합성에서도 다소 문제가 있는 것으로 나타났다. 즉, 농촌사회의 인구와 가족 문제에 대한 진술 내용이 다른 사회 문제들에 비해 매우 적은 편이었으며, 농촌사회의 가족과 인구 문제를 도시의 입장에서 바라보고 있다는 것이다. 농촌과 도시지역의 인구와 가족 문제는 현상적으로는 비슷해 보이지만, 그러한 현상이 발생하는 원인이나 진행되는 과정은 본질적으로 다르다. 도시에서의 가족 해체 문제는 이혼과 같은 개인적인 문제가 중심이 되지만 농촌사회의 가족 해체 문제는 사회 구조의 변화와 함께 발생하는 구조적인 문제이며, 농촌사회의 가족 해체는 가족 해체로만 끝나는 것이 아니라 농촌 사회 자체의 붕괴를 가져온다는 점에서 도시의 가족 문제 보다 더 심각하고 근본적인 문제라고 할 수 있다. 따라서 사회과 교과서 집필자들과 연구자들은 농촌 사회의 인구와 가족 문제에 대하여 좀더 많은 관심을 기울여야 하며, 진술 내용에 있어서도 좀더 현실 적합성을 높여야 할 것이다.

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