교사능력 개발 환경의 탐구

국문 초록 (Abstract)

교사 행동과 학생 성적과의 관계 연구, 이를테면 `효과적 학교” 연구 결과에 기초한 기본적 가정은, `교사가 학생을 차이
있게 만든다.” 의 경구로 표현되고 있다. 여기서 교사 능력 개발의 문제가 현안으로 부상되고, 이들이 일하는 기관, 조직, 곧
학교의 개선, 일신(renewal)과 같은 조직 개발이 동시에 연구의 관심사로 부상한다. 전자는 교사 능력 개발, 최근은 전문가
개발로, 후자는 `학교 역량 개발”로 연구된 결과를, ‘교사 능력 개발 환경’ 주제 하에, ‘개발’을 위한 환경의 개념화를 제시
한다.
특히, 프로그램 개발의 방향, 교사 교육자의 역할 등을 검토한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• Ⅱ. 관련 주요 용어 논의
• Ⅲ. 교사(능력) 개발을 위한 전략 탐색
• Ⅳ. 교사(능력) 개발 환경 탐색
• Ⅴ. 교원 능력 개발 환경의 평가
• Ⅵ. 결 론
• 참 고 문 헌