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      초등학교 체육수업에서 스마트러닝 적용이 재미요인, 수업만족도에 미치는 영향

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      https://www.riss.kr/link?id=A103117579

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      국문 초록 (Abstract)

      이 연구는 초등학교 체육수업에서 스마트러닝 적용이 재미요인, 수업만족도에 미치는 영향을 분석하여 정보화 시대에 걸맞는 체육수업의 한 방법으로 스마트러닝의 가능성을 확인하고자 ...

      이 연구는 초등학교 체육수업에서 스마트러닝 적용이 재미요인, 수업만족도에 미치는 영향을 분석하여 정보화 시대에 걸맞는 체육수업의 한 방법으로 스마트러닝의 가능성을 확인하고자 실시하였다. 이를 위해 대구 소재 S초등학교 4학년 75명의 학생을 대상으로 총 20차시의 실험 수업을 진행하였다. 스마트러닝 적용에 따른 재미요인, 수업만족도 조사 도구로는 이기봉, 김현우, 오광수, 김충곤(2013)이 개발한 것을 권순직, 정구인(2014)이 수정보완한 것과 박중길, 최성순, 문창일, 문익수(2006)가 개발한 재미요인 설문지, 김정주, 정구인(2007)이 사용한 수업만족도 설문지를 각각 본 연구에 맞게 수정보완하여 사용하였다. 자료처리는 SPSS 18.0 프로그램을 이용하여 대응표본 t검증을 거쳐 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 스마트러닝 적용은 학생들의 체육수업 재미요인 전반에 향상을 가져왔다. 둘째, 성별에 따라 체육수업의 재미요인에 미치는 영향에서 요인별로 차이를 보였다. 셋째, 학생들의 수업만족도 향상을 가져왔다. 넷째, 성별에 따라 수업만족을 느끼는 하위 요인에서 차이를 보였다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this study was to investigate influences of applying Smart Learning to Fun elements and class satisfaction in physical education class in elementary school. To this end, The study ran 20 PE classes and The subjects of this study were 75...

      The purpose of this study was to investigate influences of applying Smart Learning to Fun elements and class satisfaction in physical education class in elementary school. To this end, The study ran 20 PE classes and The subjects of this study were 75 fourth graders made a random sample in S Elementary school in Daegu province. Data were collected through the questionnaire based on Gwon & Jung (2014)’s Fun elements questionnaire created by Lee, et al., (2013) and Kim & Jung (2007)’s class satisfaction in PE class questionnaire. The material of this study has been handled by SPSS 18.0 program. And the conclusion has deduced by matching sample t-test. The results are as below: Firstly, Smart learning has resulted the improvement of PE class’s Fun elements generally. Secondly, depending on his gender, we could see the difference of each Fun elements. Thirdly, improvement of student; class satisfaction in physical education class. Forth, depending on his gender, we could see the difference of class satisfaction subfactor’s.

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      목차 (Table of Contents)

      • 국문초록
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 연구 방법
      • 1. 연구 대상
      • 2. 측정 도구
      • 국문초록
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 연구 방법
      • 1. 연구 대상
      • 2. 측정 도구
      • 3. 수업 절차 및 지도
      • 4. 자료처리 방법
      • Ⅲ. 연구 결과
      • 1. 사전검사
      • 2. 스마트러닝 적용에 따른 체육수업 재미요인의 차이
      • 3. 스마트러닝 적용에 따른 수업만족도의 차이
      • Ⅳ. 논의
      • 1. 스마트러닝 적용을 통한 집단별 체육수업 재미요인의 변화
      • 2. 스마트러닝 적용을 통한 집단별 성별에 따른 체육수업 재미요인의 변화
      • 3. 스마트러닝 적용을 통한 집단별 수업만족도의 변화
      • 4. 스마트러닝 적용을 통한 집단별 성별에 따른 수업만족도의 변화
      • Ⅴ. 결론 및 제언
      • 참고문헌
      • ABSTRACTS
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      참고문헌 (Reference)

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      2 이종민, "한국과학영재학교 체육교사의 체육평가 경험에 대한 내러티브 탐구" 한국체육학회 55 (55): 43-57, 2016

      3 전주미, "초등학생이 지각한 교사의 체육수업 지도유형과 체육수업 만족도간의 관계" 한국체육교육학회 20 (20): 101-113, 2016

      4 서연희, "초등학생의 체육수업 소외와 스트레스 관계" 한국체육교육학회 16 (16): 169-180, 2011

      5 엄우섭, "초등학생의 성별과 학년에 따른 체육수업 기피요인 차이 분석" 초등교육연구원 26 (26): 255-277, 2015

      6 안양옥, "초등학교 표현활동 영역에서 스마트러닝(Smart Learning) 적용가능성 탐색" 한국초등체육학회 18 (18): 1-16, 2013

      7 박중길, "초등학교 체육수업의 재미와 걱정거리 요인 탐색" 한국스포츠심리학회 17 (17): 72-85, 2006

      8 권순직, "초등학교 체육수업시간의 재미요인, 수업몰입 및 수업만족도의 관계" 초등교육연구원 25 (25): 149-165, 2014

      9 김인수, "초등체육수업에서 아동의 유능성 믿음과 지각, 운동가치 인식이 성취동기와 체육수업 참여의도에 미치는 영향" 한국초등체육학회 19 (19): 79-93, 2013

      10 엄우섭, "초등체육수업에서 SPARK 프로그램 적용이 초등학생의 체육수업 만족도와 건강 체력에 미치는 영향" 초등교육연구원 27 (27): 311-328, 2016

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      2 이종민, "한국과학영재학교 체육교사의 체육평가 경험에 대한 내러티브 탐구" 한국체육학회 55 (55): 43-57, 2016

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      4 서연희, "초등학생의 체육수업 소외와 스트레스 관계" 한국체육교육학회 16 (16): 169-180, 2011

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      7 박중길, "초등학교 체육수업의 재미와 걱정거리 요인 탐색" 한국스포츠심리학회 17 (17): 72-85, 2006

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      11 오중근, "체육수업에서 학생의 문제행동에 대한 교사의대처 방법" 교육문제연구소 66 : 87-111, 2016

      12 이병준, "체육교사의 교수행동에 대한 학생의 인식과 선호도" 한국체육교육학회 16 (16): 29-42, 2011

      13 최우혁, "지도자 관점에서 본 테니스 실기 교육의 블렌디드 스마트러닝 적용방안 연구" 2015

      14 김현우, "중학교 학생의 체육수업 중 재미요인이 학습몰입에 미치는 영향" 한국체육교육학회 18 (18): 93-111, 2013

      15 김봉수, "중/고등학생의 자기 주도적 학습을 위한 체육교과 어플리케이션 개발" 한국스포츠교육학회 22 (22): 89-107, 2015

      16 김정주, "주제중심 통합학습 적용이 초등학교 체육수업 만족도에 미치는 영향" 14 (14): 297-309, 2007

      17 교육과학기술부, "인재대국으로 가는 길 : 스마트교육 추진 전략 실행계획(안)" 2011

      18 박경석, "유러닝(U-Learning) 체육수업의 운영 및 체험에 관한 사례연구" 한국스포츠교육학회 15 (15): 83-97, 2008

      19 김혜영, "예비교사 교육실습 강화를 위한 스마트러닝 활용 방안: SMART Teacher Lab 사례 연구" 한국교원교육학회 30 (30): 197-220, 2013

      20 노규성, "스마트러닝의 개념 및 구현 조건에 관한 탐색적 연구" 한국디지털정책학회 9 (9): 79-88, 2011

      21 임정훈, "스마트러닝 기반 개별학습 및 협력학습이 학업성취도, 자기주도학습 및 사회적 효능감에 미치는 영향" 한국교육정보미디어학회 19 (19): 1-24, 2013

      22 박종필, "스마트기기를 활용한 체육수업 SCAN 프로그램의 개발 및 효과 분석" 한국교원대학교 대학원 2015

      23 김혜정, "스마트 학습활동 개발 프레임워크와 수업모형 개발 사례" 한국컴퓨터교육학회 15 (15): 25-39, 2012

      24 방선희, "스마트 러닝 활성화를 위한 자기주도 학습 전략 연구" 원격교육연구소 8 (8): 93-112, 2012

      25 김상연, "스마트 교육 경험 집단과 비 경험 집단 간 활용 의도 경로계수 차이 분석" 한국정보교육학회 16 (16): 383-395, 2012

      26 임영택, "선생님! 비 오는데 체육해요?: 다양한 웹 기반 테크놀로지를 활용한 교실체육수업의 실천" 국민체육진흥공단 부설 한국스포츠개발원 21 (21): 1076-1093, 2010

      27 이성흠, "‘좋은 체육수업’에 대한 중등학교 체육교사의 인식: 중요도-실행도 차이 분석을 중심으로" 한국교원교육학회 27 (27): 317-341, 2010

      28 강인애, "‘스마트 러닝’의 개념화와 교수학습전략 탐색: 대학에서의 활용을 중심으로" 한국교육방법학회 24 (24): 283-303, 2012

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      30 Katzmarzyk, P. T., "Results from the United States of America’s 2016 report card on physical activity for children and youth" 13 (13): 307-313, 2016

      31 Aune, T. K., "Relative age effect and gender differences in physical education attainment in norwegian schoolchildren" 1-7, 2016

      32 Suo, Y., "Open smart classroom : Extensible and scalable learning system in smart space using web service technology" 21 (21): 1041-4347, 2009

      33 Balakrishnan, M., "Integrated web service component interface for efficient e-learning services" VII (VII): 643-645, 2016

      34 Lwin, M. O., "Effects of exergaming and message framing in school environments on physical activity attitudes and intentions of children and adolescents" 21 (21): 969-978, 2016

      35 Cheval, B., "Developmental trajectories of physical activity during elementary school physical education" 87 : 170-174, 2016

      36 Frey, T. J., "Communicating with the future: How re-engineering Iitentions will alter the master code of our future" Da Vinci Institute Press 2011

      37 Coulter, M., "An effective method for enhancing the teaching of physical education by primary school generalist teachers" 120-, 2016

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      2021-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2018-01-01 평가 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
      2017-12-01 평가 등재후보로 하락 (계속평가) KCI등재후보
      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2011-04-27 학술지명변경 외국어명 : The Korean Joural of Elementary Physical Education -> The Korean Journal of Elementary Physical Education KCI등재
      2011-04-26 학술지명변경 외국어명 : The Korean Joural of the Elementary Physical Education -> The Korean Joural of Elementary Physical Education KCI등재
      2011-03-28 학회명변경 영문명 : The Korean society of the Elementary Physical Education -> The Korean Society of Elementary Physical Education KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2007-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.67 1.67 1.58
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.5 1.37 1.644 0.46
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