- Ⅰ. 여는 말: 뇌기반 교수-학습의 중요성
- Ⅱ. 뇌기반 교수-학습의 개념
- Ⅲ. 뇌기반 교수-학습의 요소
- Ⅳ. 뇌기반 교수-학습의 원리와 단계
- Ⅴ. 맺는 말: 뇌기반 교수-학습을 실천하자!
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2010
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373
학술저널
19-39(21쪽)
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