(평생학습사회를 위한) 교육학의 이해

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 제1장 교육과 교육학 = 11
• 제1절 교육의 개념 = 11
• 1. 교육현상의 구성 요소 = 11
• 2. 교육의 어원 = 13
• 3. 교육의 정의 = 14
• 4. 교육의 목적 = 18
• 제2절 교육과 인간의 이해 = 24
• 1. 문화와 교육 = 25
• 2. 인간의 본질과 교육 = 28
• 3. 교육의 요소 = 33
• 제2장 교육의 역사적 기초 = 39
• 제1절 교육사 연구의 필요성 = 39
• 제2절 한국교육사 = 41
• 1. 고대, 고조선의 교육 = 41
• 2. 삼국시대의 교육 = 43
• 3. 고려시대의 교육 = 47
• 4. 조선시대의 교육 = 49
• 5. 근대의 교육 = 54
• 6. 주권 상실기의 교육 = 56
• 7. 현대의 교육 = 59
• 제3절 서양교육사 = 61
• 1. 고대의 교육 = 61
• 2. 중세의 교육 = 64
• 3. 근세의 교육 = 68
• 제4절 현대의 교육 = 74
• 제3장 교육의 철학적 기초 = 77
• 제1절 철학과 교육철학 = 77
• 1. 철학의 연구영역 = 77
• 2. 교육철학의 기능 = 81
• 3. 교육철학의 성격 = 84
• 제2절 전통철학과 교육 = 88
• 1. 관념론과 교육 = 89
• 2. 실재론과 교육 = 91
• 3. 프래그머티즘과 교육 = 94
• 제3절 현대의 교육이론 = 99
• 1. 진보주의 교육이론 = 99
• 2. 항존주의 교육이론 = 105
• 3. 본질주의 교육이론 = 110
• 4. 재건주의 교육이론 = 115
• 제4절 현대철학과 교육 = 119
• 1. 실존주의와 교육 = 119
• 2. 분석철학과 교육 = 124
• 제4장 교육의 사회적 기초 = 131
• 제1절 사회화와 교육 = 131
• 1. 사회화의 의미 = 132
• 2. 사회화의 기능 = 133
• 제2절 교육의 사회적 기능 = 139
• 제3절 교육사회학의 발전 = 141
• 1. 교육사회학의 발달 = 141
• 제4절 교육현상과 교육이론 = 149
• 1. 기능론적 패러다임 = 149
• 2. 교육현상과 갈등론적 설명 = 161
• 3. 교육현상과 해석적 설명 = 176
• 제5장 교육의 심리적 기초 = 185
• 제1절 교육심리학의 이론 = 186
• 1. 정신분석학 = 186
• 2. 행동주의 = 187
• 3. 인지이론 = 189
• 4. 신경생물학 = 191
• 5. 인간주의 = 193
• 제2절 인간발달과 교육 = 195
• 1. 발달의 개념 및 원리 = 195
• 2. 발달에서의 논쟁들 = 198
• 3. 발달이론 = 201
• 제3절 학습이론 = 216
• 1. 행동주의 학습이론 = 217
• 2. 인지주의 학습이론 = 221
• 3. 학습에 영향을 미치는 요소 = 224
• 제6장 교육과정 및 평가 = 239
• 제1절 교육과정의 기본적 이해 = 239
• 1. 교육과정을 결정하는 요소 = 240
• 2. 교육과정에 대한 다양한 정의 = 242
• 제2절 교육과정의 개발 모형과 요건 = 247
• 1. 교육과정의 계획 = 248
• 2. 교육과정의 목표와 과정 = 251
• 가. 교육목표 = 251
• 나. 교육내용의 선정 = 258
• 다. 교과과정 내용조직의 원리 = 263
• 라. 평가 = 269
• 제7장 교수-학습 방법과 교육공학 = 277
• 제1절 교수-학습의 개념 = 277
• 1. 교수의 의미 = 277
• 2. 학습의 의미 = 280
• 3. 교수-학습의 원리 = 282
• 제2절 교수설계 모형 = 287
• 1. 글레이저의 교수모형 = 287
• 2. 브루너의 교수이론 = 290
• 3. 블룸의 완전학습 = 295
• 4. 한국교육개발원의 수업모형 = 299
• 5. 가네의 학습모형 = 301
• 제3절 교수방법의 전제 = 305
• 제4절 교육공학 = 308
• 1. 교수매체(media)의 개념 = 308
• 2. 교수매체를 바라보는 시각 : 교수매체와 학습도구 = 310
• 3. 교수매체의 기능 및 기여도 = 312
• 4. 교수매체의 기여도 = 314
• 5. 교수매체의 종류 = 316
• 제8장 교육행정 = 319
• 제1절 교육행정의 개념 = 319
• 1. 교육행정의 정의 = 319
• 2. 교육행정의 성격과 영역 = 322
• 3. 교육행정의 원리 = 324
• 제2절 학교행정 = 328
• 1. 교육기관과 학교 = 328
• 2. 학교의 종류 = 333
• 3. 학교의 설립 = 340
• 제9장 평생학습사회를 위하여 = 349
• 제1절 새로운 패러다임으로서의 평생교육 = 349
• 1. 평생교육의 의미 = 350
• 2. 평생교육의 유관 용어 = 354
• 제2절 평생교육 체제의 특성 = 357
• 제3절 평생교육 이념 실현을 위한 한국 평생교육의 실제 = 361
• 1. 한국 평생교육의 유형 = 361
• 제4절 평생교육의 미래 발전 방향과 과제 = 368
• 참고문헌 = 379
• 찾아보기 = 383