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언어의 산출과 이해에 대한 다중 처리 모형
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J-GAP 韓國の活動と韓國で日本語敎育を行う意義 -J-GAP 韓國モデル校釜山外國語大學校の取り組み-
정기영, 奈須吉彦,松浦惠子 한국일본어교육학회 2012 p.22-25
한국인 일본어 학습자의 어두 파열음 VOT 분석
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韓國人高校生の日本語學習に對するビリ-フ
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多言語習得における言語運用時の言語間の影響 -言語距離と言語レベル差の側面から-
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일본어의 인칭대명사 전환과 그 동인(動因)
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『文敎の朝鮮』に見る第三次朝鮮敎育令期の日本語敎育
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同時バイリンガル兒童の言語選擇の特徵 -多言語環境に置かれている子どもの言語能力をどう評가するか-
오희수 한국일본어교육학회 2012 p.73-78