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      KCI등재

      국가직무능력표준(NCS) 기반 교육과정에 대한 학생들의 이해도가 수업만족도, 교육성과 및 취업가능성에 미치는 영향 = The Influence of University Students’ Understanding of NCS-based Curriculum on Class Satisfaction, Educational Outcomes and Employability

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      https://www.riss.kr/link?id=A106490337

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this study is to investigate the effect of students’ understanding of NCS-based curriculum on class satisfaction, educational outcomes, and employability. For this purpose, a questionnaire survey was conducted among students who took ...

      The purpose of this study is to investigate the effect of students’ understanding of NCS-based curriculum on class satisfaction, educational outcomes, and employability. For this purpose, a questionnaire survey was conducted among students who took classes in taxation and accounting courses using the NCS-based curriculum. The understanding of NCS-based curriculum is divided into understanding of components, understanding of competence units, understanding of learning modules. And we analyzed empirically the effect of NCS-based curriculum on class satisfaction, educational outcomes and employability.
      As a result of the empirical analysis, the comprehension (components, competence units, learning modules) of NSC-based curriculum has a significant positive effect on class satisfaction, educational outcomes and employability. In addition, as a result of analyzing the mediating effect of class satisfaction and educational performance on employability, only the understanding of competence units among the NSC-based curriculum had a significant effect on employability. The results of this study show that students' understanding of NSC-based curriculum has a direct impact on class satisfaction and educational outcomes, but it dosen’t have a direct impact on employability.

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      참고문헌 (Reference)

      1 황유정, "회계학 수강생의 협동적 학습양식이 수업만족도와 교육성과에 미치는 영향과 학습태도의 매개효과 분석" 한국상업교육학회 32 (32): 1-22, 2018

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      3 김양분, "학교교육의 실태 및 수준분석(Ⅲ)" 한국교육개발원 2009

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      7 교육부 한국연구재단, "전문대학 육성방안 사업 설명회 자료"

      8 윤우영, "전문대학 세무 및 회계 관련 학과의 NCS 기반 교육과정 활용 실태 및 개선 방안" 한국회계학회 26 (26): 337-363, 2017

      9 이기종, "전문대학 교육성과 평가를 위한 지표개발" 한국직업교육학회 30 (30): 153-171, 2011

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      15 임효창, "대학생의 경력관리 컨설팅을 위한 경력준비행동 결정요인에 관한 연구" 한국경영컨설팅학회 12 (12): 155-172, 2012

      16 박가열, "대졸청년층 취업가능성 지수개발 기초연구" 한국고용정보원 2018

      17 장봉기, "국가직업능력표준을 활용한 기술분야 교육과정이 교육성과에 미치는 영향에 관한 연구" 한국산학기술학회 12 (12): 5420-5429, 2011

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      25 최현석, "구조방정식을 이용한 취업스트레스가 취업자신감에 미치는 영향 연구" 한국데이터정보과학회 22 (22): 313-322, 2011

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      28 Roger, S., "Performance Management in Local Government" Longman 1990

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      31 김영락, "NCS 기반 교육과정의 지속적교육품질개선(CQI)에 관한 연구-K대학 세무회계정보과를 중심으로-" 한국세무회계학회 (46) : 107-131, 2015

      32 이하진, "NCS 기반 교육과정의 운영성과 및 개선방안 – 학습자 중심으로" 2017

      33 백상미, "NCS 기반 교양회계 교과목 개발에 대한 연구" 한국상업교육학회 32 (32): 1-24, 2018

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      35 Stumpf, S. A., "Development of the career exploration Survey(CES)" 22 : 1983

      36 박은경, "4년제 대학의 국가직무능력표준(NCS) 도입에 대한 대학생의 인식에 관한 연구" 대한관광경영학회 30 (30): 29-52, 2015

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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.16 1.16 1.17
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.07 1.02 1.378 0.53
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