특성화고 체육교사의 지도유형이 학생의 수업몰입과 수업만족도에 미치는 영향

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to analyze how teaching styles P.E. teacher’s affect students class flow and satisfaction. The target population of this study was people who study in specialized vocational high school in Incheon. A total of 350 questionnaires were sent out for the survey by using convenience sampling and 13 of them were excepted from the data. Finally, 332 samples were used for the analysis. The questionnaire what was used SPSS ver 21.0 was composed of frequency analysis, correlation analysis and multiple regression analysis. The results were as followed. First, teaching styles of specialized vocational high school physical education teacher had a significant effect on the class flow. Second, teaching styles of specialized vocational high school physical education teacher had a significant effect on the class satisfaction. Third, The class involvement perceived by the specialized vocational high school students had some influence on the satisfaction of the class. In conclusion, students should be encouraged to voluntarily and actively participate in classes and to provide diverse contents and environments. These efforts will eventually lead to students flow in physical education classes and satisfaction with their classes.

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