한국 근현대 과학기술문화의 식민지성 : 국립과학관사(國立科學館史)를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

이 논문은 국립과학관의 역사를 통해, 일제에 의해 이식된 식민지 과학기술과 이것이 탈식민화된 사회에 미친 영향을 살펴보았다. 한국에 과학관이 처음 설립된 것은 식민지시기였던 1920년대 후반이었다. 은사기념과학관이란 이름으로 일제에 의해 세워진 과학관은 해방이후 국립과학박물관으로 개칭되었다가 1950년 6.25전쟁으로 완전히 소실되었다. 그후 1970년대 국립과학관이 재건립되었고 1990년대 국립중앙과학관, 국립서울과학관으로 발전해 오늘에 이르렀다.
식민지 지배과정에서 이식된 과학관은 다음과 같은 문제점을 낳았다. 첫째 과학관이 정치권력의 선전수단으로 이용되었다. 식민지 과학관의 건축, 전시, 운영의 모든 면이 공공연하게 권력의 정책방향을 선전, 옹호하고 그것이 '개발', '발전'이라는 장밋빛 환상을 심었다. 둘째 식민지 과학관에서 과학기술은 '결과'와 '도구'로 취급되었다. 일제는 과학이 사회적 위기를 해결했던 역사적, 문화적 산물임을 부정하고 '도구적 합리성'만을 증대시켰다. 셋째 식민지 과학관에서 다루었던 과학기술은 매우 수준 낮은 것이었다. 생활의 과학화를 내세우며 교육했던 것은 근대적 규율을 내면화시켜 권력이 요구하는 노동자형 인간을 양성하기 위한 것이었다.
1970년대 국립과학관과 은사기념과학관 사이에는 수 십년의 세월이 흘렀다. 은사기념과학관은 전쟁통에 사라지고 새로운 국립과학관이 식민지 과학관으로부터 완전히 단절된 채 출현한 것처럼 보인다. 그러나 1970년대 박정희 정권의 국가주도형 근대화과정에서 '전 국민의 과학화운동'이 등장하고 이것의 선전수단으로 국립과학관이 주목받게 된 것은 과학관의 식민지적 잔재를 떠올리지 않을 수 없다. 식민지 과학관이 순수하게 과학교육과 연구기관으로 기능하지 않았던 것처럼 탈식민화된 사회에서 새로운 과학관도 정치적 목적을 가지고 왜곡된 형태로 출범하였던 것이다. 국립과학관은 '전국민의 과학화'와 같은 관제운동에 동원되었고 '중화학공업기지'를 전시하며 정부정책을 선전하였다.
과학관을 통해서 본 한국 과학기술문화의 식민지성은 지금까지 한국 과학기술문화가 정치권력에 의해 강제되었고 그 과정에서 문화적 자생력을 가질 수 없었다는 것이다. 일제는 식민지 지배를 정당화하기 위해 과학관을 이용하여 식민주의를 심었고 박정희 정권은 유신독재체제를 유지하기 위해 전국민의 과학화운동을 펼쳤으며 여기에서 과학관은 실행조직으로 활용되었다.

목차 (Table of Contents)

• 서 론 1
• 1. 연구 현황 1
• 2. 문제 제기 6
• 3. 논문 구성 11
• 제 1 장 서구 과학관(科學館)의 문화적 전통 14
• 제 1 절 서구 근대과학과 과학문화 14
• 1. 과학혁명과 베이컨주의 14
• 2. 자연사박물관과 과학의 전문직업화 18
• 제 2 절 19세기말 세계 박람회의 정치성 21
• 1. 서구의 식민지에 대한 지식체계 21
• 2. 세계 박람회와 제국주의 27
• 1) 1893년 시카고 세계박람회 27
• 2) 서구 박람회의 인종차별주의 30
• 제 2 장 일본의 문명개화와 박물관·박람회 36
• 제 1 절 명치정부의 박물관 창설 36
• 1. 해외파견사절단의 박물관 견문 36
• 2. 1873년 빈 만국박람회와 기술전습 41
• 제 2 절 천황제 성립과 박물관 정책의 전환 47
• 1. ‘제국주의’ 선전장으로서의 내국권업박람회 47
• 2. 국가권력에 종속된 과학관 52
• 제 3 장 일제하 조선의 박람회와 식민지 근대문화의 형성 61
• 제 1 절 조선 박람회의 식민지성 61
• 1. 상업생산과 수요창출의 부재 61
• 2. 민족적 정체성의 부정 66
• 제 2 절 1915년 시정오년기념 조선물산공진회
• (始政五年記念朝鮮物産共進會) 69
• 1. 물산공진회의 전시기법과 대중동원 69
• 1) 스펙터클한 공간 연출 69
• 2) 식민지 조선에 대한 체계적인 조사와 분류 73
• 2. 조선총독부박물관의 역사 왜곡 79
• 제 4 장 은사기념과학관(恩賜記念科學館)과 식민지 과학기술 83
• 제 1 절 은사기념과학관의 설립 83
• 제 2 절 은사기념과학관의 건축, 전시, 운영 87
• 1. ‘천황의 은혜’를 상징하는 건축물 87
• 2. 전시주제가 없는 전시물의 수집과 전시동선 90
• 3. 식민지 사회교육 프로그램의 강화 95
• 제 3 절 은사기념과학관의 역할과 식민지성 102
• 1. 식민지 과학관의 정치성 102
• 2. 과학관과 식민지 지배이데올로기의 결합 105
• 1) 인종우생학의 강연 105
• 2) 식민지 개발사업의 선전 108
• 3) 근대적 규율의 내면화 111
• 4) 전시체제의 과학동원(科學動員) 114
• 제 5 장 1970년대 국립과학관과 ‘전국민의 과학화운동’ 119
• 제 1 절 국립과학관의 정치적 동원 119
• 1. 1960년대 국립과학관의 암중모색 119
• 2. 유신체제 성립과 ‘전국민 과학화운동’의 제창 122
• 1) 1973년 ‘중화학공업화’ 선언과 ‘전국민의 기능인력화’ 122
• 2) 전국 시·도의 과학관 건설계획 127
• 3. 1979년 유신독재 말기 ‘전국민 과학화운동’의 재점화 129
• 1) 새마을 운동과 연계된 의식개선운동 129
• 2) 산업기술관의 개관과 ‘중화학공업기지’ 전시 133
• 제 2 절 국립과학관 정책방향의 부재 137
• 결 론 142
• 참고문헌 149
• 표 목 차
• <표-1> 명치정부의 주요 내국박람회 45
• <표-2> 일본 근대과학사의 시대구분 56
• <표-3> 물산공진회 전시관의 분류내용 74
• <표-4> 물산공진회기간 중에 개최된 각종 대회 77
• <표-5> 인종별 뇌의 무게 비교 106
• <표-6> 각 시·도 학생과학관 건립현황 128
• <표-7> 국립과학관의 연혁 138
• <표-8> 舊·現 과학관 대비 138
• 그 림 목 차
• <그림-1> 전국민 과학화운동의 추진계획 수립 131
• <그림-2> 전국민 과학화운동의 기관별 추진체계 134