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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      모바일 이모티콘 제작을 이용한 초등학생 부채춤 교육프로그램 제안

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      https://www.riss.kr/link?id=A105034093

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구는 비언어적 소통 매개체인 모바일 이모티콘을 제작하고 그를 이용하는 한국무용 교육프로그램의 발전 가능성을 탐색한 연구이다. 본 연구프로그램은 초등학생을 대상으로 하며, 교...

      본 연구는 비언어적 소통 매개체인 모바일 이모티콘을 제작하고 그를 이용하는 한국무용 교육프로그램의 발전 가능성을 탐색한 연구이다. 본 연구프로그램은 초등학생을 대상으로 하며, 교육은 총 6차시로 도입-전개-정리의 형태로 구성하였다. 학생들은 부채춤을 배우고 부채춤의 동작을 저마다 이미지화 시키는 단계를 거쳐 이것을 토대로 모바일 이모티콘을 제작한다. 학생들은 직접 제작한 이모티콘을 통하여 부채춤을 재구성, 활성화 할 수 있으며 이 활동으로부터 사고의 폭이 넓어지고 창의적인 표현 능력을 향상시키는 효과를 꾀할 수 있기 때문에 이모티콘 제작을 이용한 한국무용 교육프로그램을 제안하였다.

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