민족교육으로서의 한국어교육에 대한 재일동포 성인의 인식 조사 -규슈·오키나와 지역 민단을 중심으로 = A Study on the Perception of Korean Language Education as National Identity Education for Koreans in Japan of adults -on the people of Kyushu and Okinawa Mindan-

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to find out how do adults of Korean residents in Japan perceive ethnic education, and to see what do they think about Korean language education as the content of ethnic education. Specifically, this study was analyzed by the results of the survey that consist of experience and necessity of ethnic education, the role of ethnic education, Korean language as a content of ethnic education and the experience of Korean learning by adults of Korean residents in Japan. I studied the age-specific trends rather than the generation-specific trends to find out the awareness of Korean residents in Japan for a horizontal view by taking the realities that what kind of background they have grown up and what values do they have, rather than what generation they are, are becoming more important criteria for understanding them into consideration. So far, we have conducted ethnic education with their returning to Korea in mind. It is the time thatan ethnic education which help them to live together in Japanese society and to keep their ethnic identity is desperately needed since most of current Korean residents in Japan are based on the premise of settlement. I stressed that the paradigm of the ethnic education should be changed to foster Korean residents in Japan as global talent that can serve as bridge between Korea and Japan by letting each of them realize the thing that they are not in an eutral position but an important person who can coordinate the positions of the two countries.
(Daejeon Business Agency Tokyo Branch· Kyung Hee Cyber University)

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