La Educación desde la Perspectiva del BID. Análisis Descriptivo de Una Década: 2010-2019 = BID’s Educational Perspective: Descriptive Analysis of a Decade: 2010-2019

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The influence of international organisms in education has already been documented by research; nevertheless it is necessary to study and deep in the different mechanisms used to direct the education policies in Latin America. At this point, this study describes and analyzes this phenomenon based in a review of the annual informs of the Interamerican Development Bank (IDB) and the research realized by this financial instrument in the last decade. The article presents three parts: the first one, analyses the importance of the United States in the IDB’s financial policy; the second one, describes the Bank loans to educational polities; and the third one, identifies the mechanisms uses this financial institution to intervene in education policies. Finally the article presents some conclusions.

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La influencia de los organismos internacionales en la política educativa en América Latina ya ha sido documentada; sin embargo, hace falta estudiar y profundizar en sus mecanismos. En este sentido este estudio, de carácter descriptivo, busca documentar con base en los informes del Banco Interamericano de Desarrollo(BID) y sus investigaciones cuál ha sido su papel en la direccionalidad de la política educativa en el continente en una década. El estudio está basado en los informes del BID(2010, 2015 y 2019) y los estudios que este denomina Notas técnicas que difunde a través de su página en internet. El análisis se presenta en tres apartados: el primero, muestra la hegemonía de Estados Unidos en la dirección de la política del BID; el segundo, identifica los recursos que el BID otorga la educación latinoamericana; y el tercero, muestra los mecanismos para dar direccionalidad a la educación latinoamericana.

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