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2011년
eng
2154-1647
SCOPUS;SSCI
학술저널
EDUCATION AND TRAINING IN AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES
576-595 [※수록면이 p5 이하이면, Review, Columns, Editor's Note, Abstract 등일 경우가 있습니다.]
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Review of Video Prompting Studies with Persons with Developmental Disabilities
Simultaneous Prompting: An Instructional Strategy for Skill Acquisition