성인지 예산사업의 집행효과에 관한 연구 = Analyzing the Effectiveness of the Gender-responsive Budgetary Policy

국문 초록 (Abstract)

성인지 예산제도는 재정사업이 여성과 남성에게 미치는 차별적 효과를 분석하여 예산의 편성, 심의, 집행, 평가에 반영하는 제도로서 성별영향평가, 성별분리통계와 함께 성주류화 정책의 핵심 수단이 되고 있다. 본 연구는 성인지 예산사업 중 에너지 분야 인력양성사업의 내역사업인 ‘연구개발 고급인력 지원사업’의 수혜자들이 인식하는 사업참여 만족도와 효과성을 분석한다. 사업수혜자에 대한 설문조사 및 이를 이용한 회귀분석을 통해 성인지 예산제도가 본래의 취지대로 설계되어 제대로 집행되고 있는지를 평가하고, 나아가 개선방안을 논의하고 있다. 분석결과에 따르면, 사업참여 만족도가 학위과정에서 느끼는 장애·어려움의 정도는 완화하고, 나아가 지식·기술 습득 및 사회자본의 구축 등 집행의 효과성을 높이고 있다. 특히, 여성참여자의 경우 이 효과가 남성참여자에 비해 더 큰 것으로 나타났다. 이는 성인지 예산사업으로서 ‘연구개발 고급인력 지원사업’이 에너지 분야 연구개발 인력의 유입·양성에 긍정적인 효과를 가질 뿐만 아니라, 이 분야에서의 양성평등 제고에도 기여하고 있음을 의미한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Women in science and engineering have faced a number of challenges-gender stereotype, cultural influence, work and family conflicts, which led them to remain as minorities in the field of science and engineering. To empower female scientists and engineers, the government has implemented the policy of gender-responsive budgets to support women to develop their career successfully. Nevertheless, little research has been conducted to examine the effectiveness of the gender-responsive budgetary policy since it was first implemented in 2010. To address the limitation, we collected the data from the relevant programs—the governmental programs (graduate degree programs) of financially supporting high-quality human resources in field of energy-, which include surveys in regard to perceptions on the effectiveness of the programs. The results showed clear differences in the perceptions of female and male students in some issues. Both group of students didn"t report that they experienced serious unfairness due to their gender. However, female students were more likely to perceive the gender inequity in field of science and engineering. More specifically, female students stated that they experience difficulty in relationships with their male colleagues, which may harm their career development in the field. They responded that the government policy should increase the level of support for female students and also focus more on support after the completion of their degree and getting a job. Finally, as the respondents are happier with the program, they are more likely to perceive the effectiveness of the program.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 접근
• Ⅲ. 실증 분석
• Ⅳ. 회귀분석 및 결과해석
• Ⅴ. 결론 및 시사점
• 참고문헌