진로성격유형별성취목표ㆍ학습기술ㆍ학업성취간의 관계탐색 = A Study on the relationship among Achievement Goal, Academic Skills and Academic Achievement, Based on Vocational Personality

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중학생의 진로성격유형에 따른 성취목표, 학습기술, 학업성취도의 구조적관계를 탐색하기 위해 실시되었다. 이를 위해 측정 변인들 간의 상관관계를 알아본 후, 성취목표, 학습기술, 학업성취도의 구조모형에 조절효과가 나타나는지 검증하였다.
본 연구의 대상은 진로지도에서 진로탐색시기로 중요한 중학교 학생 761명 이며, 설문은 홀랜드 진로탐색검사지, 성취목표질문지, 학습기술질문지로 구성하였고, 학업성취도는 표집대상 중학교 학생의 교과별 성적을 사용하였다.
연구결과 홀랜드 진로성격유형, 성취목표, 학습기술, 학업성취도간에 상관이 유의하였다. 또한 홀랜드 진로성격유형별로 성취목표, 학습기술과 학업성취도의 구조적 관계에서 조절효과가 나타남을 확인하였다. 학교현장에서 개인의 진로성격유형에 따른 진로탐색 및 그에 따른 학습의 방향을 제시하고, 학업성취의 향상 및 효과적인 진로지도의 영역을 넓히고자 하였다는데 의의를 논의하였고, 본 연구의 제한점과 함께 향후 연구의 방향도 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine the structural relationships among the achievement goal, academic skills and academic achievement of Holland’s vocational personality types of middle school students. For this research the relationship among the variables, academic goal, academic skills and academic achievement was examined and verified them has any moderating effect among themselves.
The subjects of this study were 761 middle school students who were at the critical stage in career guidance and counselling, and three surveys were conducted for Holland’s career counselling questionnaire, academic goal questionnaire, and academic skills questionnaire. The academic achievement were represented by the scores of the subject tests.
The results showed that the structural relationships were differ among achievement goal, academic skills and academic achievement concerning Holland’s six vocational personality types. This study identified the relationship among achievement goal, academic achievement, and academic skills on the basis of Holland’s six vocational personality types shows moderating effect. The results provided us with the implications on how to guide students in the field with regards to their vocational personality types, which expected to lead improving academic achievement and career counselling. The limitations of this study as well as the suggestions for further investigations were also discussed.

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