1 김문주, "학습조직의 세 가지 메커니즘:지식 공유, 생산적인 담론, 그리고 정체성 공유가 팀 효과성에 미치는 영향" 한국인사관리학회 36 (36): 31-65, 2012
2 차은순, "학습조직문화와 조직성과의 관계에 관한 연구" 동아대학교 경영대학원 2009
3 김시진, "프로틴 경력태도, 무경계 경력태도 및 주관적 경력성공의 관계분석" 대한경영학회 23 (23): 1899-1915, 2010
4 심미영, "프로티언 경력지향성과 경력성공 : 경력개발의 역할" 고려대학교 대학원 2012
5 신승인, "중등학교장의 온정적 합리주의 리더십, 조직 내의사소통, 학습조직문화, 교사의 교수역량 및 교사학습공동체활성화 수준 간의 구조적 관계" 숭실대학교 일반대학원 2018
6 이동하, "주도성과 핵심자기평가가 경력성공에 미치는 영향에 관한 연구: 경력계획을 매개변인으로" 한국산업및조직심리학회 21 (21): 83-103, 2008
7 박시남, "조직 학습 문화가 오센틱 리더십에 미치는 영향: 조직구성원의 긍정 심리자본 및 자기주도학습의 매개변수를 중심으로" 한국인사행정학회 13 (13): 351-378, 2014
8 박세준, "정부의 조직학습이 조직효과성에 미치는 영향에관한 연구: 혁신행동의 매개효과를 중심으로" 한성대학교 일반대학원 2018
9 윤유미, "임상간호사의 감성역량, 학습조직화 및 간호조직문화가 간호업무성과에 미치는 영향" 보건의료산업학회 11 (11): 29-40, 2017
10 박성은, "외국계 기업 종사자의 프로티언 경력태도가 경력성공에 미치는 영향에서의 네트워크 행동 매개 효과" 중앙대학교 글로벌인적자원개발대학원 2013
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11 김은석, "대기업 사무직 근로자의 프로테우스적 경력 태도와 개인 및 조직 특성의 위계적 관계" 한국농·산업교육학회 43 (43): 171-189, 2011
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