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이 학술지의 논문 검색
Editorial: Post-Comparative Education?
Broadfoot, P. CARFAX PUBLISHING COMPANY 2003 p.275-278
Comparative Education Research: poststructuralist possibilities
Ninnes, P.; Burnett, G. CARFAX PUBLISHING COMPANY 2003 p.279-298
Agendas of Attention: a response to Ninnes and Burnett
Cowen, R. CARFAX PUBLISHING COMPANY 2003 p.299-302
The Discourses of Discourse Analysis: a response to Ninnes and Burnett
Welch, A. CARFAX PUBLISHING COMPANY 2003 p.303-306
Positive Poststructuralism? A Response to Ninnes and Burnett
Dale, R. CARFAX PUBLISHING COMPANY 2003 p.307-310
Khatami, Political Reform and Education in Iran
Mehran, G. CARFAX PUBLISHING COMPANY 2003 p.311-330
Can Money Undo the Past? A Canadian Example
Thomas, R. M. CARFAX PUBLISHING COMPANY 2003 p.331-344
Education For All in South Africa: developing a national system for quality assurance
Smith, W. J.; Ngoma-Maema, W. Y. CARFAX PUBLISHING COMPANY 2003 p.345-366
Teachers' Beliefs About Student Motivation: similarities and differences across cultures
Hufton, N. R.; Elliott, J. G.; Illushin, L. CARFAX PUBLISHING COMPANY 2003 p.367-390
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
Scopus 데이터의 인용정보를 활용하여 산출되며, Scopus에 등재되지 않은 OA 저널평가에도 유용합니다.