Self Judge 상황에서의 윤리적 갈등에 대한 대학 테니스 선수의 경험적 내러티브 분석 = An analysis on University Tennis Players' Ethical Conflict Personal Narratives in Self Judge Situation

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyze in a narrative style what ethical conflict experiences university tennis players underwent in self judge situations in their elementary‐middle‐high school days, and as what meanings they remain in their current athlete lives.
To carry out the purpose of the study, this study collected data through personal interviews, group interviews, emails, telephones, research diary, etc. on a target of eight university tennis players for six months, and framed research texts by finding out repeatedly appearing patterns, summaries and themes, etc. after constructing spot texts through ‘talking with’ and ‘talking again with.’
From the results of the analysis, it is found that tennis players underwent player’s personal ethical conflict experiences, ethical conflict experiences between players and coaches, ethical conflict experiences between players themselves, and ethical conflict experiences according to external environmental factors by capturing principal themes over tennis players’ ethical conflict experiences in self judge situations.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 대학 테니스 선수들이 self judge 상황에서 과거 초 ․ 중 ․ 고등학생 시절에 어떠한 윤리적 갈등경험을 하였으며, 현재 운동선수 생활에서 어떤 의미로 남아있는가에 대한 내러티브를 분석하는데 그 목적이 있다. 연구의 목적을 달성하기 위해 8명의 대학 테니스 운동선수를 대상으로 6개월 동안 개인면담, 집단면담, 이메일, 전화, 연구일지 등을 통하여 자료수집하고, ‘이야기하기’와 ‘다시 이야기하기’를 통하여 현장 텍스트를 구성한 다음, 이에 근거하여 반복적으로 나타나는 패턴, 줄거리, 주제 등을 찾아내어 연구텍스트를 구성하였다. 이를 분석한 결과를 토대로 self judge 상황에서 테니스 선수의 윤리적 갈등경험을 선수의 개인적 윤리적 갈등경험, 선수와 지도자간의 윤리적 갈등경험, 선수 간의 윤리적 갈등경험, 그리고 외부 환경적 요인에 따른 윤리적 갈등경험으로 주제화하고, 그러한 갈등경험들이 선수들에게 어떤 의미로 남아있는가를 기술하였다.

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