그림책의 서사 장치 분석 = A analysis study on narrative devices of picture books

국문 초록 (Abstract)

국 문 초 록


그림책의 서사 장치 분석



가천대학교 대학원 유아교육학과
유아교육 전공 : 정 혜 진
지도교수 : 이 차 숙


본 연구는 그림책의 서사적 형식에 관한 연구로 작가가 독자에게 하고 싶은 이야기를 서사 구성요소를 통해 어떻게 독자에게 전달하는 지 알아보기 위해 그림책 속의 서사장치를 분석해 보았다. 글과 그림으로 서술하는 특성을 가진 그림책의 서사장치는 어떻게 구현되는 지 사례를 분석하고자 한다.
그림책을 분석하기 위해 문학이론을 바탕으로 그림책 서사구성 요소(인물 , 배경, 플롯, 서술방법)를 도출하고 서사구성요소의 세부분석요소를 찾아 분석도구를 제작하였다.
서사구성요소에 따른 세부 분석 도구의 구성은 플롯, 인물, 배경, 서술방법으로 구성되어있다. 플롯은 시간의 흐름과 인과관계를 중심으로 분석하였고 인물은 캐릭터 설정, 행동적 특성으로 분석하였다. 시간적 배경과 공간적 배경으로 서사의 배경을 구분하여 분석하였고 서술방법은 그림책 안에서 시점이 어떻게 보이는 지, 누가 말하는 지 구분하여 시점과 화자를 통해 초점화 되는 내용을 찾아 분석하였다.
연구의 분석대상인 그림책은 현장 경험이 많은 전문가의 검증을 통해 유아들이 좋아하는 그림책 3권을 선정하였다. 첫 번째 선정된 『제가 잡아먹어도 될까요?』는 원작의 서사 구성요소를 차용한 패러디 그림책으로 서사 구성요소중 인물, 플롯 , 시점의 이동 등이 잘 드러난 그림책이다. 두 번째 그림책은 『쏘피가 화나면 정말, 정말 화나면』으로 색을 통한 인물의 감정표현, 타이포그래피, 배경, 시점의 이동에서 다양한 서사장치가 드러난 그림책이다. 『구름빵』은 화자와 빛을 이용한 인물 표현 및 공간의 분위기가 특색 있는 그림책이다.
분석 결과 그림책의 서사구성요소를 나타내는 서사장치들은 글과 그림을 통해 다양하게 나타났으며 각각의 서사장치들은 한가지 구성요소만을 표현하는 것이 아닌 구성요소들 사이에서 유기적 관계로 연결되어 있음을 알 수 있었다. 작가가 의도하였든 의도하지 않았든 그림책 속의 서사장치들은 이야기를 그림책으로 만들어 지는 과정에서 이야기를 더 이야기답게 구성하는 역할을 하고 있었다. 그동안 그림책과 관련된 연구들은 글과 그림의 관계에 대한 연구나 시각적 기호입장의 연구들이 주를 이루어 왔다. 그림책의 서사학적 입장에서의 연구가 부족한 것은 그림책을 아동문학의 입장에서 바라보는 서사학적 접근이 부족했기 때문으로 생각되며 본 연구의 의의는 서사학적 입장에서 그림책을 접근하는 데 있다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 5
• 3. 용어 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 서사와 그림책 서사 7
• 1) 서사의 개념과 특성 7
• 2) 그림책과 그림책 서사 10
• 3) 그림책 서사의 특성 11
• 2. 그림책 서사에서 글과 그림의 서술방식 14
• 1) 그림책 서사에서 글의 서술 방식 14
• 2) 그림책 서사에서 그림의 서술방식 17
• 3) 그림책 서사에서 글과 그림의 결합 방식 20
• 3. 서사구조와 서사의 구성요소 23
• 1) 서사구조 23
• 2) 서사의 구성요소 26
• 4. 그림책의 서사 구성요소와 서사장치들 38
• 1) 그림책의 플롯 38
• 2) 그림책의 인물 42
• 3) 그림책의 배경 49
• 4) 그림책의 서술방법 55
• 5) 선행 연구 61
• Ⅲ. 연구 방법 64
• 1) 분석 대상 64
• 2) 분석 도구 66
• 3) 분석 방법 69
• Ⅳ. 연구 결과 73
• 1. 『제가 잡아먹어도 될까요?』의 서사장치 분석 73
• 2. 『쏘피가 화나면 정말 정말 화나면...』의 서사장치 분석 103
• 3. 『구름빵』의 서사장치 분석 131
• Ⅴ. 논의 및 제언 170
• 1. 논의 및 결론 170
• 2. 제언 193
• 참 고 문 헌 195

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129 박남이, "그림책을 활용한 문학치료 프로그램이 학교폭력 가해경험아동 의 공격성에 미치는 효과", 한국어린이문학교육학회, 어린이문화교육연구. 제 14권 제 4호, 2013

130 민혜남, 천정임, "유아용 그림책 캐릭터의 의미와 상품화에 관한 연 구; ‘피터 래빗 이야기’를 중심으로", 한국일러스트레이션학회 학술지 -일러스트레이션 포럼, Vol.45, 104-112, 2015

131 김태호, "문학 교과서의 교수학적 지식 개발 연구: ‘사건’, ‘인물’, ‘배 경’의 정의를 중심으로", 학습자 중심 교과교육 연구. 제15권 제5호, 2015

132 최현석, "그림책의 인터위빙 구조를 통한 글과 그림의 상호관계 연 구 : 후기구조주의적 그림책을 중심으로", 홍익대학교 산업미술대학원 석사학위 청구 논문, 2013

133 윤진주, "글 없는 그림책을 활용한 이야기 꾸미기가 유아의 언어 표 현력과 이야기 구조 개념에 미치는 영향", 한국어린이미디어학회, 어린이미디어연구, Vol.3 No.-, 2004

134 김수명, "환상 그림책의 내러티브 구조 모델 연구 : ‘환상통로'를 이용 한 이야기의 전환과 흐름을 중심으로", 홍익대학교 산업미술대학원 석 사학위 논문, 2014

135 성현주, "그림책의 텍스트로 구성된 인성 프로그램이 유아의 자기조절능력과 자아존중감에 미치는 효과 연구", 한국문예창작학회, 한국문예창작. Vol.15 No.3, 2016

136 곽경화, 인정이, 김영실, "그림책을 활용한 유아 마음이해교육이 마음 이론, 수용 및 표현언어, 이야기이해 능력에 미치는 효과", 한국유아교육학회, 유아교육 연구. 제 33권 제 5호, 2013

137 Abbott, H. P., "The Cambridge Introduction to Narrative. (우 찬제, 이소연, 박상익, 공성수 역, 서사학 강의; 이야기에 대한 모든 것)", 문학과 지성사, 2002

138 Moss, E., "‚A certain particularity: an Interview with Janet and Allan Ahlberg‛, Signal61: 20-26, ; 현대그림책 읽기, 이혜란 역,서울: 도서출판 보보스, 2008, p", 69에서 재인용, 1990

139 주희 ( Hui Ju ) , 장미경 ( Mee Kyung Jang ), "디자인 수사학적 관점에서 본 유아,어린이 그림책 일러스트레이션의 상징성에 관한 연구: 앤서니 브라운(Anthony Browne)의 작품을 중심으로", 한국기초조형학회, 기초조형학 연구. 제 9권 제 5호, 2008

140 Teresa Colomer, "Bettina Kummerling-Meibauer, Cecilia Silva – Diaz New Direction In Picturebook Research. 조희숙,신 세니,안지성,이효원,김윤숙,전연우 역 (2014).그림책의 미학", 경 기도:민음사, 2010