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      내러티브 집단상담 프로그램이 아동·청소년의 스트레스와 자아존중감에 미치는 효과

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      https://www.riss.kr/link?id=T14934900

      • 저자
      • 발행사항

        전주 : 전주대학교 상담심리대학원, 2018

      • 학위논문사항
      • 발행연도

        2018

      • 작성언어

        한국어

      • 주제어
      • KDC

        186.3 판사항(5)

      • 발행국(도시)

        전북특별자치도

      • 형태사항

        v, 44 p. ; 26cm

      • 일반주기명

        부록: 설문지
        지도교수: 김명식
        참고문헌: p. 31-38

      • UCI식별코드

        I804:45016-200000166327

      • 소장기관
        • 전주대학교 도서관 소장기관정보
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      목차 (Table of Contents)

      • 국문초록
      • Ⅰ. 서 론 1
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
      • 2. 연구문제 2
      • Ⅱ. 이론적 배경 3
      • 국문초록
      • Ⅰ. 서 론 1
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
      • 2. 연구문제 2
      • Ⅱ. 이론적 배경 3
      • 1. 스트레스 3
      • 2. 자아존중감과 아동청소년 6
      • 3. 내러티브 9
      • Ⅲ. 연구 방법 15
      • 1. 연구대상 15
      • 2. 측정도구 16
      • 3. 실험설계 21
      • 4. 연구절차 17
      • 5. 자료처리 18
      • 6. 내러티브프로그램 18
      • Ⅳ. 연구결과 21
      • 1. 실험집단과 통제집단의 스트레스와 자아존중감의 사전 동질성 검증 21
      • 2. 실험집단과 통제집단의 스트레스 사전-사후 비교 22
      • 3. 실험집단과 통제집단의 자아존중감 사전-사후 비교 22
      • Ⅴ. 논의 24
      • 1. 논의 24
      • 참 고 문 헌 26
      • ABSTRACT 33
      • 부록 34
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