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국문 초록 (Abstract)

AI 기술발전에 따라 우리나라 학교 교육과정에도 AI 교육이 도입된다. 본 논문에서는 예비교사들의 AI 교육 을 위해 AI와 AI 교육에 대한 예비교사들의 인식을 분석하였다. 이를 위해 AI 교육 인...

AI 기술발전에 따라 우리나라 학교 교육과정에도 AI 교육이 도입된다. 본 논문에서는 예비교사들의 AI 교육 을 위해 AI와 AI 교육에 대한 예비교사들의 인식을 분석하였다. 이를 위해 AI 교육 인식 설문도구를 사용하여 AI 학습경험, AI 교육 관심도 및 전공학과에 따라 AI에 대한 생각, 초등 AI 교육 필요성, AI 교육에 대한 저항 감에 어떤 영향을 미치는지를 분석하였다. 분석결과, AI 교육을 받은 학생일수록 AI 교육 관심도가 높을수록 전 공학생일수록 AI를 긍정적으로 인식하고 본 AI 교육에 대한 저항감이 낮으며 초등 AI 교육이 필요하다고 생각 하였다. AI 학습이 학습자들의 AI 인식에 중요한 요인으로 작용되므로 교원양성대학의 AI 교육이 체계적으로 진행될 수 있도록 AI 교육과정 등이 연구되어야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

With the development of AI technology, AI education will be introduced into Korean school curriculum. Therefore, in this thesis, for the AI education of pre-service teachers, we first analyze the perception of AI and AI education by pre-service teachers. We used the Questionnaire on AI education awareness to analyze how AI learning experiences, interest in AI education, and major departments affect thinking about AI, the need for AI education in elementary school, and negative perception of AI education. As a result of the analysis, the more students who have received AI learning, the higher their interest in AI education, the more major students, they perceived AI positively, had low resistance to AI education, and thought that elementary AI education was necessary. AI learning is an important factor in learners' perception of AI, the AI curriculum should be researched so that AI education of teacher’s colleges can be systematically progressed.

목차 (Table of Contents)

요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1 AI 교육

요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1 AI 교육
2.2 선행연구
3. 연구내용
3.1 연구내용 및 절차
3.2 연구대상
4. 연구결과
4.1 AI 교육에 대한 초등 예비교사 인식 결과
4.2 AI 학습경험, AI 교육 관심도 및 전공학과와 AI를 보는 시각과의 관계
4.3 AI 학습경험, AI 교육 관심도 및 전공학과와 초등 AI 교육 필요성 인식과의 관계
4.4 AI 학습경험, AI 교육 관심도 및 전공학과와 AI 교육 저항감과의 관계
5. 결론
참고문헌

참고문헌 (Reference)

1 류미영, "초등 교사들의 인공지능에 관한 교육적 인식" 한국정보교육학회 22 (22): 317-324, 2018

2 김수환, "차세대 소프트웨어(SW)교육 표준 모델 개발" 한국정보교육학회 24 (24): 337-367, 2020

3 안성훈, "중학생의 성별 ICT 리터러시 수준 차이에 대한 원인 분석" 한국정보교육학회 21 (21): 1-11, 2017

4 박종향, "인공지능기술과 인공지능교사에 대한 인식 분석: 초·중·고등학생의 관점에서" 한국교원교육학회 34 (34): 169-192, 2017

5 권숙진, "예비유아교사의 인공지능과 인공지능 교수에 대한 인식" 영재교육연구소 8 (8): 87-102, 2018

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9 이은경, "국내외 초·중등학교 인공지능 교육과정 분석" 한국컴퓨터교육학회 23 (23): 37-44, 2020

10 신세인, "고등학생들의 인공지능(AI)에 대한 개념인식과 정서 구조 탐색" 학습자중심교과교육학회 17 (17): 289-312, 2017