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2013년
eng
0311-6999
2210-5328
SSCI;SCOPUS
학술저널
AUSTRALIAN EDUCATIONAL RESEARCHER
391-401 [※수록면이 p5 이하이면, Review, Columns, Editor's Note, Abstract 등일 경우가 있습니다.]
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A preliminary analysis of teacher perceptions of the effects of NAPLAN on pedagogy and curriculum
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