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      교과 연계 비디오 자기 모델링 활용 상황이야기 중재가 자폐성장애 고등학생의 수업참여행동에 미치는 영향 = Effects of Curriculum-Linked Social Story Intervention with Video Self-Modeling on Academic Engagement Behaviors of a High School Student with Autism Spectrum Disorders

      한글로보기

      https://www.riss.kr/link?id=T17085885

      • 저자
      • 발행사항

        용인 : 단국대학교 특수교육대학원, 2024

      • 학위논문사항
      • 발행연도

        2024

      • 작성언어

        한국어

      • 주제어
      • DDC

        371.9 판사항(23)

      • 발행국(도시)

        경기도

      • 기타서명

        Effects of Curriculum-Linked Social Story Intervention with Video Self-Modeling on Academic Engagement Behaviors of a High School Student with Autism Spectrum Disorders

      • 형태사항

        54 p. ; : 삽화, 표 ; 26 cm.

      • 일반주기명

        지도교수: 김은경
        참고논문 : 장.38-42

      • UCI식별코드

        I804:11017-000000200400

      • 소장기관
        • 단국대학교 퇴계기념도서관(중앙도서관) 소장기관정보
      • ※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

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      목차 (Table of Contents)

      • 목 차 ⅰ
      • 표 목 차· ⅱ
      • 제 1 장 서 론1
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 ·1
      • 2. 연구문제 4
      • 목 차 ⅰ
      • 표 목 차· ⅱ
      • 제 1 장 서 론1
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 ·1
      • 2. 연구문제 4
      • 3. 용어 정의·5
      • 제 2 장 연구 방법·6
      • 1. 연구 대상·6
      • 2. 중재자 ·7
      • 3. 연구 기간 및 환경8
      • 4. 연구 설계·9
      • 5. 독립변인 ·11
      • 6. 종속변인 ·18
      • 7. 실험 절차20
      • 8. 자료 분석23
      • 9. 관찰자간 신뢰도24
      • 10. 중재충실도·25
      • 11. 사회적 타당도 ·26
      • 제 3 장 연구 결과27
      • 1. 수업참여행동의 변화 27
      • 2. 수업참여행동의 유지 효과 31
      • 제 4 장 논의 및 제언32
      • 참고문헌 38
      • 부록·43
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