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2020년
eng
0119-5646
2243-7908
SCOPUS;SSCI
학술저널
The Asia-Pacific Education Researcher
519-528 [※수록면이 p5 이하이면, Review, Columns, Editor's Note, Abstract 등일 경우가 있습니다.]
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Designing and Validating the Sources of EFL Teacher Apprehension Scale (STAS)
The Development and Validation of a Digital Fluency Scale for Preadolescents