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      심리상담 법제화 방향성: 미국의 전문상담사(LPC)와 인증프로그램(CACREP) 사례를 중심으로 = Exploring the Possibility of Legalization of Counseling: Focus on Licensing Rules of Professional Counselors and Counseling Program Accreditation System in the U.S.

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      https://www.riss.kr/link?id=A108161522

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      This article examined the Licensed Professional Counselor (LPC) and the Council for Accreditation of Counseling and Related Educational Programs (CACREP), which provides accreditation for counseling programs in the United States to suggest the directi...

      This article examined the Licensed Professional Counselor (LPC) and the Council for Accreditation of Counseling and Related Educational Programs (CACREP), which provides accreditation for counseling programs in the United States to suggest the directions for psychological counseling legislation of Korea. We specifically reviewed the educational and experience requirements for applying the LPC in line with the standards for CACREP-accredited counseling programs. Furthermore, we compared and analyzed the National Competency Standards(NCS) for the category of counseling and the counselors’ competencies emphasized in the CACREP standards. Finally, we contemplated some strategies for formulating standards on high-quality education and systemic training for counseling professionals based on the unique socio-cultural characteristics of Korea to establish the legislation that is currently being discussed.

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      국문 초록 (Abstract)

      본 특별호 원고에서는 미국의 전문상담사(LPC: Licensed Professional Counselor) 제도와 이와 연계된 미국의 심리상담 프로그램들을 인증해주는 상담인증프로그램(CACREP: Council for Accreditation of Counseling...

      본 특별호 원고에서는 미국의 전문상담사(LPC: Licensed Professional Counselor) 제도와 이와 연계된 미국의 심리상담 프로그램들을 인증해주는 상담인증프로그램(CACREP: Council for Accreditation of Counseling and Related Educational Programs) 사례를 살펴보아 우리나라의 심리상담 법제화가 어떻게 이루어져야 하는지 방향을 제시하고자 한다. 구체적으로 미국에서 전문상담사(LPC) 면허를 획득하기 위해서 교육 및 수련과정의 표준이 어떻게 되어야 하는지 상담인증프로그램(CACREP)을 중심으로 살펴보고자 한다. 나아가 미국의 CACREP에서 강조하고 있는 직무역량과 우리나라의 심리상담 국가직무능력표준(NCS)의 직무역량을 비교하여 분석하였다. 마지막으로 심리상담 분야의 법제화 방안이 현실화되기 위해서 우리나라에 부합하는 상담인증프로그램 구축에 필요한 노력과 전략에 대해 논의하였다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 보건복지부, "온국민 마음건강 종합대책-제2차 정신건강복지기본계획" 2021

      2 신윤정, "심리상담서비스 국가 자격 관리 방안 제언: 미국 사례를 중심으로" 한국상담학회 22 (22): 39-49, 2021

      3 성현모, "민간 심리상담 활성화를 위한 법적 근거 마련" 한국상담학회 22 (22): 1-10, 2021

      4 고용노동부, "국가직무능력표준 기반훈련기준 활용 훈련과정편성 매뉴얼"

      5 MacLeod, B. P., "What does the public know about professional counseling? A study of public knowledge and perception of professional counselors" 3 (3): 95-110, 2016

      6 Urofsky, R. I., "The evolution of a student learning outcomes focus in the CACREP standards in relation to accountability in higher education" 3 (3): 63-72, 2012

      7 Urofsky, R. I., "The council for accreditation of counseling and related educational programs:Promoting quality in counselor education" 91 (91): 6-14, 2013

      8 Thompson, M. F, "Subdoctoral practitioners in psychology: Implications for master’s-level psychologists" 5 (5): 105-113, 2020

      9 Jackson, M. A., "Quality of master’s education : A concern for counseling psychology?" 41 (41): 669-699, 2013

      10 김인규, "NCS 기반 상담 자격 법제화 연구 - FGI 방법을 활용하여" 교육종합연구원 19 (19): 37-58, 2021

      1 보건복지부, "온국민 마음건강 종합대책-제2차 정신건강복지기본계획" 2021

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      3 성현모, "민간 심리상담 활성화를 위한 법적 근거 마련" 한국상담학회 22 (22): 1-10, 2021

      4 고용노동부, "국가직무능력표준 기반훈련기준 활용 훈련과정편성 매뉴얼"

      5 MacLeod, B. P., "What does the public know about professional counseling? A study of public knowledge and perception of professional counselors" 3 (3): 95-110, 2016

      6 Urofsky, R. I., "The evolution of a student learning outcomes focus in the CACREP standards in relation to accountability in higher education" 3 (3): 63-72, 2012

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      10 김인규, "NCS 기반 상담 자격 법제화 연구 - FGI 방법을 활용하여" 교육종합연구원 19 (19): 37-58, 2021

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      16 Mellin, E. A., "Counselor professional identity: Findings and implications for counseling and interprofessional collaboration" 89 (89): 140-147, 2011

      17 Brott, P. E., "Counselor education accountability:Training the effective professional school counselor" 10 (10): 179-188, 2006

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      19 Swank, J. M., "An exploratory investigation of the Counseling Competencies Scale: A measure of counseling skills, dispositions, and behaviors" 51 (51): 189-206, 2012

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      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2014-09-02 학회명변경 영문명 : 미등록 -> Korean Counseling Association (KCA) KCI등재
      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2011-05-11 학술지명변경 외국어명 : The korea jounal of counseling -> Korea Journal of Counseling KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2005-03-22 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> The korea jounal of counseling KCI등재
      2005-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2004-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2003-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.19 2.19 2.43
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.45 2.48 3.426 0.36
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