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      제7차 교육 과정에 의해 개발된 10학년 과학 교과서에 사용된 생명 단원의 비유 분석

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      https://www.riss.kr/link?id=T11776845

      • 저자
      • 발행사항

        인천 : 인하대학교 교육대학원, 2009

      • 학위논문사항
      • 발행연도

        2009

      • 작성언어

        한국어

      • 주제어
      • DDC

        371.32 판사항(21)

      • 발행국(도시)

        인천

      • 형태사항

        vi, 62 p. ; 26cm

      • 일반주기명

        인하대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
        지도교수:배성호
        참고문헌 : p.57-60

      • 소장기관
        • 인하대학교 도서관 소장기관정보
      • ※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서 론 1
      • 1. 연구의 필요성 1
      • 2. 연구의 목적 3
      • 3. 연구의 제한점 4
      • 4. 용어의 정의 4
      • Ⅰ. 서 론 1
      • 1. 연구의 필요성 1
      • 2. 연구의 목적 3
      • 3. 연구의 제한점 4
      • 4. 용어의 정의 4
      • Ⅱ. 이론적 배경 6
      • 1. 비유의 정의 6
      • 2. 비유의 유형 9
      • 3. 비유의 역할 15
      • 4. 비유의 속성 17
      • 5. 비유를 이용한 수업 모형 20
      • 6. 비유의 한계 26
      • 7. 과학 교과서에 포함된 비유에 관한 선행연구 28
      • Ⅲ. 연구 방법 및 절차 31
      • 1. 분석 대상 31
      • 2. 연구 절차 37
      • Ⅳ. 연구 결과 및 고찰 38
      • 1. 교과서에서 비유 사용의 빈도 분석 38
      • 2. 교과서에서 사용된 비유의 대응 관계 39
      • 3. 틸과 트레거스트의 분류표에 의한 비유 분석 43
      • 4. 단원별 비유 분석 54
      • Ⅴ. 결 론 55
      • 참고 문헌 57
      • ABSTRACT 61
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