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      KCI등재

      매체이용 심리치료자들의 수퍼비전 요구 척도 개발 = Development in Supervision Needs Scale for Psychotherapists Using Media

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      https://www.riss.kr/link?id=A104041376

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this study is to develop scale that can actualize specific demand or expectation for supervision in psychotherapists of using media and can evaluate supervision. For this objective, the open questionnaire was carried out targeting 16 psychotherapists who have experience of supervision. Items were developed through CQR. A questionnaire survey was conducted in 106 people for exploratory factor analysis and 127 people for confirmatory factor analysis. First, psychotherapists' supervision needs were developed 109 items. Second, through exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis, it was finally developed 43 items for 5 sub-factors in therapist competency & parent counseling, therapeutic progression procedure, therapist education, problematic situation, and therapeutic feedback. The whole reliability of the scale is .840. The content validity of having been rated by expert was judged to be good in the whole items. As for significance of a study, it will be utilized as basic data in offering more effective psychotherapeutic service client and their parents & family members by applying therapeutic factors of media with having professionalism as a therapist.
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      The purpose of this study is to develop scale that can actualize specific demand or expectation for supervision in psychotherapists of using media and can evaluate supervision. For this objective, the open questionnaire was carried out targeting 16 ps...

      The purpose of this study is to develop scale that can actualize specific demand or expectation for supervision in psychotherapists of using media and can evaluate supervision. For this objective, the open questionnaire was carried out targeting 16 psychotherapists who have experience of supervision. Items were developed through CQR. A questionnaire survey was conducted in 106 people for exploratory factor analysis and 127 people for confirmatory factor analysis. First, psychotherapists' supervision needs were developed 109 items. Second, through exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis, it was finally developed 43 items for 5 sub-factors in therapist competency & parent counseling, therapeutic progression procedure, therapist education, problematic situation, and therapeutic feedback. The whole reliability of the scale is .840. The content validity of having been rated by expert was judged to be good in the whole items. As for significance of a study, it will be utilized as basic data in offering more effective psychotherapeutic service client and their parents & family members by applying therapeutic factors of media with having professionalism as a therapist.

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      참고문헌 (Reference)

      1 박재황, "청소년 상담 수퍼비전" 청소년 대화의 광장 1996

      2 남정현, "집단미술치료의 치료요인 척도 개발" 경성대학교 2008

      3 최한나, "좋은 수퍼비전 관계에 대한 수퍼바이지의 인식 차원" 서울대학교 대학원 2007

      4 양현숙, "아동상담사가 지각하는 수퍼비전 내용과 수퍼바이저 역할에 대한 인과변인 분석" 대진대학교 대학원 2004

      5 유성경, "수퍼비전 회기 평가도구 개발 및 타당화 연구" 한국상담학회 5 (5): 263-275, 2004

      6 손은정, "수퍼비전 작업 동맹과 상담자 경력 수준이 역할 어려움과 수퍼비전 만족도에 미치는 영향" 한국상담심리학회 18 (18): 695-712, 2006

      7 강은희, "수퍼비전 스타일에 따른 수퍼바이저의 기능 및 과업 수행 분석" 이화여자대학교 대학원 2004

      8 이수현, "수퍼비전 기대 척도 개발 및 타당화 연구" 숙명여자대학교 2009

      9 손진희, "수퍼바이저 행동 분석을 통한 효과적인 수퍼비젼 요소 연구" 한국상담학회 5 (5): 243-261, 2004

      10 홍지영, "수퍼바이저 스타일이 수퍼비전 과정과 성과에 미치는 영향" 홍익대학교 대학원 2005

      1 박재황, "청소년 상담 수퍼비전" 청소년 대화의 광장 1996

      2 남정현, "집단미술치료의 치료요인 척도 개발" 경성대학교 2008

      3 최한나, "좋은 수퍼비전 관계에 대한 수퍼바이지의 인식 차원" 서울대학교 대학원 2007

      4 양현숙, "아동상담사가 지각하는 수퍼비전 내용과 수퍼바이저 역할에 대한 인과변인 분석" 대진대학교 대학원 2004

      5 유성경, "수퍼비전 회기 평가도구 개발 및 타당화 연구" 한국상담학회 5 (5): 263-275, 2004

      6 손은정, "수퍼비전 작업 동맹과 상담자 경력 수준이 역할 어려움과 수퍼비전 만족도에 미치는 영향" 한국상담심리학회 18 (18): 695-712, 2006

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      11 심흥섭, "상담자 발달수준 평가에 관한 연구" 淑明女子大學校 大學院 1998

      12 김계현, "상담교육방법으로서의 개인수퍼비전 모델에 관한 복수사례 연구" 4 : 19-53, 1992

      13 홍영식, "상담 슈퍼비전에서 상담자의 자각이 상담과정에 미치는 영향" 백석대학교 기독교전문대학원 2012

      14 홍주연, "말(馬) 심리치료 요인의 질적분석에 근거한 치료적 요인 척도 개발" 대구대학교 대학원 2010

      15 홍주란, "놀이치료자의 수퍼비젼 현황 및 수퍼비젼에 대한 지각과 기대 연구" 숙명여자대학교 대학원 2001

      16 위지향, "놀이치료자의 발달수준과 수퍼바이저의 수퍼비전 스타일에 관한 연구" 숙명여자대학교 대학원 2003

      17 양은실, "놀이치료자의 놀이성과 경력, 태도, 지식, 기술과의 관계" 淑明女子大學校 大學院 1998

      18 김지은, "놀이치료자가 평가한 가장 만족스러웠던 수퍼비젼 경험과 가장 만족스럽지 못했던 수퍼비젼 경험 비교" 숙명여자대학교 대학원 2003

      19 천혜숙, "놀이치료 수퍼비전에서의 작업동맹, 치료자의 자기개방 및 자기효능감의 관계" 숙명여자대학교 2008

      20 장현주, "놀이치료 수퍼비전 과정에서의 작업동맹 및 자기개방과 놀이치료사의 심리적 소진" 명지대학교 대학원 2009

      21 김지연, "국내의 상담 수퍼비전 연구 고찰" 한국놀이치료학회 11 (11): 1-22, 2008

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      38 Holloway, E. L., "A Framework for supervision training. Training counseling supervisors" Sage 8-43, 1999

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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2 2 2.03
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.14 1.99 2.1 0.4
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