(만점이 보이는 박성현) 테마 교육학 : 2008 보충자료

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 1 아동중심교육과 아동존중교육 = 6
• 2 오크쇼트(Oakeshott)의 교육에 대한 견해 = 6
• 3 진로발달이론 = 7
• 4 지식의 형식론 = 10
• 5 파이데이아 제안 = 11
• 6 비고츠키의 언어와 사고 = 12
• 7 유교사상의 전개 = 15
• 8 호락논쟁(湖洛論爭) = 16
• 9 향교와 관련된 교생고강 정책 = 17
• 10 실학자 최한기(催漢綺, 1803~1877)의 교육론 = 17
• 11 갑오개혁 이전과 갑오개혁 이후 우리나라 근대교육의 비교 = 18
• 12 개화기 교육행정의 특징 = 19
• 13 형식도야설 = 20
• 14 기능이론과 신기능이론 = 21
• 15 사회화에 대한 기능주의 사회학자들의 입장 = 23
• 16 교육과정 사회학 = 25
• 17 사고 전략 중 약한 전략과 강한 전략 = 26
• 18 자동적 전이와 절차적 전이(Salomon과 Perkins) = 27
• 19 MBTI(The Myers-Briggs Type Indicator) = 27
• 20 BGT(Bender - GESTALT Test) = 29
• 21 발달연구의 접근법 = 30
• 22 지력의 발달 = 31
• 23 렌줄리의 심화학습 3단계 모형(Enrichment Triad Model) = 34
• 24 정신지체의 등급별 내용 비교 = 36
• 25 인지발달에 대한 Piaget의 주장과 그에 대한 반론 = 37
• 26 Atkinson의 기대ㆍ가치이론(결과성취동기이론) = 37
• 27 학업 성취를 위한 목표설정의 유형(수행목표／학습목표) = 38
• 28 Lewin의 갈등유형 = 39
• 29 우울증에 대한 인지적 접근 = 40
• 30 교사의 관심에 기초한 교육과정 적용 모형(CBAM : conern-based adaption model) = 41
• 31 자아효능감을 높이기 위한 전략 = 41
• 32 청각자극의 지각에 관한 이론 = 42
• 33 칵테일 파티 효과(Cocktail Party Effect), 바넘효과(barnum effect) = 43
• 34 학교교육과정의 운영 = 44
• 35 상보적 교수법(reciprocal teaching) = 47
• 36 맥닐(MacNeil)의 방어적 수업이론 = 50
• 37 전환학습이론(transformative learning theory) = 51
• 38 생존을 위한 숨은 교수법 = 53
• 39 단동십훈 = 54
• 40 Skilbeck의 학교중심 교육과정 개발 체제 = 55
• 41 협동학습방법 중 팀경쟁학습(TGT) = 56
• 42 협동학습방법 중 팀보조 개별학습(TAI) = 57
• 43 협동학습방법 중 집단조사(GI) = 57
• 44 협동학습방법 중 협동을 위한 협동학습 (CO-OP CO-OP) 모형 = 58
• 45 구조화된 협동학습전략(Structured Cooperative Leaming Strategies) = 59
• 46 잠재적 교육과정 사회학 = 61
• 47 아들러(Alfred Adler)의 개인심리학적 입장 = 62
• 48 빈 의자 기법／두 의자 기법 = 63
• 49 상담의 과정 = 64
• 50 컴퓨터이용 개별적응검사(CAT : Computerized Adaptive Testing) = 68
• 51 디자인 중심 학습(learning by design／design based learning) = 69
• 52 웹기반 수업(WBI : Web-Based Instrustion) = 70
• 53 e-learning과 u-learning = 71
• 54 브렌디드 러닝(Blended learning) = 72
• 55 행동목표 비판과 질적 연구ㆍ질적 평가의 강조(Elliot Eisner) = 73
• 56 목표중심평가와 탈목표평가 = 74
• 57 경영중심평가(관리중심평가) = 74
• 58 역동적 평가(dynamic assessment) = 75
• 59 변량분석과 t-검정의 종류 = 77
• 60 문항반응이론의 '3-모수' 모형 = 78
• 61 메타분석 = 79
• 62 프렌치와 레이븐(J. French & B. Raven)의 권력(권위)의 유형 분류 = 80
• 63 직무설계의 사회-기술적 접근방법 = 81
• 64 학교경영 = 82
• 64 호이와 미스켈(Hoy & Miskel)의 학교조직 발달 모형 = 84
• 66 학급경영 = 86
• 67 헌법 제31조 = 88
• 68 교육기본법[일부개정 2007.7.27. 법률 제8543호] = 88
• 69 유아교육법 시행령 = 91
• 70 초ㆍ중등교육법[일부개정 2007.8.3. 법률 제8577호] = 92
• 71 초ㆍ중등교육법 시행령 = 99
• 72 학교보건법 = 106
• 73 학교보건법 시행령 = 108
• 74 국가공무원법[일부개정 2007.5.11. 법률 제8423호] = 110
• 75 교육공무원법[일부개정 2007.8.3. 법률 제8635호, 시행일 2009.2.4] = 113
• 76 교육공무원승진규정[일부개정 2007.5.25. 대통령령 제20068호] = 117
• 77 교원 등의 연수에 관한 규정 = 126
• 78 교원 등의 연수에 관한 규정 시행규칙 = 127
• 79 교원소청에 관한 규정 = 127
• 80 교원의 노동조합 설립 및 운영 등에 관한 법률[일부개정 2006.12.30. 법률 제8157호] = 128
• 81 교원지위향상을 위한 특별법[일부개정 2007.5.11] = 129
• 82 교육공무원임용령 = 131
• 83 지방교육자치에 관한 법률[일부개정 2007.5.11 법률 제8423호] = 132
• 84 사립학교법 = 137
• 85 평생교육법[일부개정 2007.10.17 법률 제8640호, 시행일 2008.4.18] = 139
• 86 평생교육법시행령 = 143