유아교육기관 교사의 유형에 따른 성교육 실태에 관한 연구 = An Investigation of Sex Education and Types of Preschool Teachers.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The study was designed to investigate the relationship between sex education and various types of preschool teachers. This study assessed whether age, types of preschool, educational career, position and religion were related to the sex education of preschool teachers.
The findings of this study were as follows:

1. The older group of teachers clearly performed better than the younger teachers in every area, indicating that threw was an age-related educational pattern.
2. Gender stability and knowledge of sex scores differed significantly among five types of preschools.
3. Gender stability, sex-role, sexual abuse and knowledge of sex scores differed significantly among four categories of educational career.
4. Sex-role and knowledge of sex scores differed significantly among five positions.
5. Sex-role and knowledge of sex scores differed significantly among four religious groups.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아교육기관 교사의 유아를 위한 성교육실태를 분석하기위하여 서울시에 소재한 유치원과 어린이집, 선교원, 교회학교 유치부 교사 300명을 대상으로 유아를 위한 성교육 실태를 조사하였다. 교사들의 유아를 위한 성교육의 실태를 알아보기 위해 SPSS Win 8.0프로그램을 이용하여 교사의 연령, 학력, 종교와 유아를 위한 신체적 차이, 성역할, 성항상성 교육의 차이와 교사의 성적학대 예방교육을 위한 사전지식의 차이를 ANOVA(일원변량분석), 각 유형사이의 차이를 알아보기 위해 Tukey검증으로 처리하였다. 교사의 교육경력, 연령과 직위에 따른 성교육의 차이에서는 교육경력과 연령이 많으면 많을수록 높게 나타났으며, 직위가 높을수록 높게 나타났다. 종교와 교육기관유형에서는 성교육에 유의미한 차이가 없었으며 불교와 기독교교사가 천주교교사보다 높게 나타났다.

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