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1984년
eng
0042-8639
2162-5158
SSCI;SCOPUS
학술저널
The Volta Review
20-35 [※수록면이 p5 이하이면, Review, Columns, Editor's Note, Abstract 등일 경우가 있습니다.]
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Comprehension of Idioms by Hearing-Impaired Students.
Individualized Instruction, Instructional Technology, and the Hearing-Impaired Student.
A Workable Music Education Program for the Hearing Impaired.